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      青島新鴻書(shū)院

      400-882-1633

      全國學(xué)習專(zhuān)線(xiàn) 8:00-22:00
      青島新鴻書(shū)院
      青島新鴻書(shū)院組建書(shū)院學(xué)術(shù)委員會(huì )和教研隊伍。  以及國粹、國學(xué)文化教育、素質(zhì)教育等領(lǐng)域的前端資源。  書(shū)院更是以“志于道,據于德,依于仁,游于藝”為辦學(xué)理念。  
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      青島新鴻書(shū)院書(shū)法課程 2018-12-30 09:37:26

      上課時(shí)段: 詳見(jiàn)內容

      開(kāi)班時(shí)間: 滾動(dòng)開(kāi)班

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      授課學(xué)校: 青島新鴻書(shū)院

      教學(xué)點(diǎn): 0個(gè)

      已關(guān)注: 1897人

      QQ咨詢(xún): 2506361065

      課程介紹 發(fā)布日期:2018-12-30 09:37:26
      青島新鴻書(shū)院-書(shū)法課程
      【課程簡(jiǎn)介】

      青島新鴻書(shū)院,書(shū)法課程以培養學(xué)員的書(shū)法學(xué)習興趣及修身養性為主旨,在學(xué)習技法的同時(shí)輔以文化及藝術(shù)欣賞的內容。讓學(xué)員通過(guò)書(shū)法學(xué)習,更能理解漢字文化以及書(shū)法藝術(shù)特有的神韻。在課程設置上,兼學(xué)楷書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū)、行書(shū)、草書(shū)五大書(shū)體,根據學(xué)員的特點(diǎn)綜合選擇適合學(xué)員的書(shū)體及書(shū)寫(xiě)方式,一人一書(shū),修養身心。

      1
      立志:

        1.掌握正確的握筆坐姿,并能引導學(xué)員在日常學(xué)習中的習慣培養;

        2.通過(guò)階段話(huà)學(xué)習,讓學(xué)員逐步掌握硬筆字的書(shū)寫(xiě)規律與技巧;

        3.通過(guò)書(shū)法的學(xué)習,讓學(xué)員動(dòng)中有靜,養成良好的行為習慣;

        4.通過(guò)教師專(zhuān)業(yè)的指導與學(xué)員認真的訓練,練就一手好字;

      2
      修身:

        1.學(xué)習書(shū)法可以習得一手好字,字如其人,受益一生;

        2.學(xué)習書(shū)法可以修身養性,寧靜致遠,靜能生智,去除煩躁之氣;

        3.學(xué)習書(shū)法可以陶冶情操,一手好字一個(gè)人的審美,氣質(zhì)都會(huì )升華;

        4.學(xué)習書(shū)法有益身心健康,書(shū)法可以養心,讓人身處良好氛圍之中。古往今來(lái)說(shuō)書(shū)法能使人健康長(cháng)壽,并非虛傳;

        5.學(xué)習書(shū)法可以讓我們認識更多有益的朋友,升華自我;

      3
      篤行:

        階段:學(xué)習硬筆書(shū)法的筆畫(huà)及組合字的寫(xiě)法;

        第二階段:學(xué)習硬筆書(shū)法的結構及多種組合的規律寫(xiě)法;

        第三階段:學(xué)習硬筆書(shū)法的段落結構及組字技巧規律;

        第四階段:硬筆書(shū)法作品的書(shū)寫(xiě)及展示;

        第五階段:行楷書(shū)的學(xué)習;

      課程名稱(chēng) 招生對象 課程設置 上課時(shí)間
      書(shū)法課程 幼兒班:4-7歲 每周一次 周一至周五:9:00-21:00
      周六日:9:00-19:00
      少兒班:7-18歲 每次90分鐘
      成人班:18歲以上 每周2課時(shí)

      班級

      教材

      教學(xué)內容

      課程修養

      正書(shū)(楷書(shū))

      認識書(shū)法,了解書(shū)法的發(fā)展及在中華文化發(fā)展中所起到的重要作用
      學(xué)會(huì )正書(shū)(楷書(shū))的基本筆法及構字方法
      楷書(shū)風(fēng)格的整體把握
      書(shū)法對習慣、性格、人生的影響
      毛筆書(shū)法對硬筆書(shū)法的影響練習
      國學(xué)啟蒙、修養提升

      愛(ài)上書(shū)法,認識書(shū)法,穩定身心,
      降浮去躁,靜心沉穩

      第二年

      正書(shū)(楷書(shū))

      楷書(shū)的創(chuàng )作及實(shí)際應用學(xué)習(作品)
      楷書(shū)多種風(fēng)格接觸學(xué)習(顏體、褚體、歐體、趙體、魏碑等)
      中國文明史的歷史發(fā)展探討

      識美求善,從書(shū)法的字體章法中去感悟美與善,
      臨摹與創(chuàng )作就是對美和善的規律認識和規則運用

      隸書(shū)、篆書(shū)學(xué)習

      隸書(shū)或篆書(shū)的初步筆法、章法的學(xué)習探討
      楷書(shū)和隸書(shū)或篆書(shū)的不同筆法區分及學(xué)習
      隸書(shū)或篆書(shū)的作品練習書(shū)寫(xiě)

      第三年

      正書(shū)的專(zhuān)業(yè)訓練

      十級楷書(shū)要求沖刺訓練
      楷書(shū)章法及多變化創(chuàng )作要求訓練
      楷書(shū)風(fēng)格的創(chuàng )作及深度學(xué)習
      楷書(shū)“大師級”風(fēng)格練習,國內大型比賽(展覽)沖刺學(xué)習

      “腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,書(shū)法的練習是對修為的境界提升,更多文人和知識的接觸,讓書(shū)法學(xué)習者
      “皆有超俗絕世之才,博學(xué)之余暇,游手于斯”
      故不再是庸俗之人。

      行楷書(shū)入門(mén)

      行書(shū)的歷史演變及理論知識學(xué)習
      行書(shū)的基礎筆法學(xué)習
      行書(shū)的經(jīng)典范本臨摹
      行書(shū)的初創(chuàng )作練習

      第四年

      正書(shū)的深入訓練

      大學(xué)正書(shū)書(shū)法課程專(zhuān)業(yè)練習
      隸書(shū)、篆書(shū)的創(chuàng )作解析及風(fēng)格化創(chuàng )作
      作品的理論基礎及多種表現形式學(xué)習
      書(shū)法“字如其人”的探討學(xué)習

      體悟人生,“字乃人之衣冠”,書(shū)法者在這一階段寫(xiě)出了自己,思想、品味、情操、境界,
      書(shū)法是技術(shù)與個(gè)人品格的體現。

      第五年

      行書(shū)的專(zhuān)業(yè)訓練

      行書(shū)的多種風(fēng)格訓練(二王、米芾、王鐸等)及集字創(chuàng )作
      毛筆行書(shū)在硬筆字中的應用
      行書(shū)的創(chuàng )作學(xué)習
      國內大型比賽(展覽)投稿獎項沖刺學(xué)習

      個(gè)人成熟創(chuàng )作學(xué)習

      正書(shū)(楷書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū))的成熟創(chuàng )作
      個(gè)人修養、文化底蘊學(xué)習
      書(shū)法高考的水平學(xué)習與沖刺
      書(shū)法一生的練習指南

      書(shū)法博大精深,學(xué)無(wú)止境。這個(gè)階段的學(xué)習者才會(huì )體會(huì )書(shū)法的意境,人生的修為隨著(zhù)書(shū)法的練習得到升華,或于鬧市,或于世外桃源,熙攘浮世,書(shū)法者內心的境界已不會(huì )在隨波逐流,人生也多了從容。

      第六年

      草書(shū)的學(xué)習

      草書(shū)的理論基礎及基本筆法
      草書(shū)的基本筆法及章法臨摹學(xué)習
      草書(shū)在硬筆書(shū)法中的應用講解
      草書(shū)的集字練習

      榜眼(選修)

      寫(xiě)意山水國畫(huà)課程




      篆刻課程


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