青島新鴻書(shū)院,書(shū)法課程以培養學(xué)員的書(shū)法學(xué)習興趣及修身養性為主旨,在學(xué)習技法的同時(shí)輔以文化及藝術(shù)欣賞的內容。讓學(xué)員通過(guò)書(shū)法學(xué)習,更能理解漢字文化以及書(shū)法藝術(shù)特有的神韻。在課程設置上,兼學(xué)楷書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū)、行書(shū)、草書(shū)五大書(shū)體,根據學(xué)員的特點(diǎn)綜合選擇適合學(xué)員的書(shū)體及書(shū)寫(xiě)方式,一人一書(shū),修養身心。
1.掌握正確的握筆坐姿,并能引導學(xué)員在日常學(xué)習中的習慣培養;
2.通過(guò)階段話(huà)學(xué)習,讓學(xué)員逐步掌握硬筆字的書(shū)寫(xiě)規律與技巧;
3.通過(guò)書(shū)法的學(xué)習,讓學(xué)員動(dòng)中有靜,養成良好的行為習慣;
4.通過(guò)教師專(zhuān)業(yè)的指導與學(xué)員認真的訓練,練就一手好字;
1.學(xué)習書(shū)法可以習得一手好字,字如其人,受益一生;
2.學(xué)習書(shū)法可以修身養性,寧靜致遠,靜能生智,去除煩躁之氣;
3.學(xué)習書(shū)法可以陶冶情操,一手好字一個(gè)人的審美,氣質(zhì)都會(huì )升華;
4.學(xué)習書(shū)法有益身心健康,書(shū)法可以養心,讓人身處良好氛圍之中。古往今來(lái)說(shuō)書(shū)法能使人健康長(cháng)壽,并非虛傳;
5.學(xué)習書(shū)法可以讓我們認識更多有益的朋友,升華自我;
階段:學(xué)習硬筆書(shū)法的筆畫(huà)及組合字的寫(xiě)法;
第二階段:學(xué)習硬筆書(shū)法的結構及多種組合的規律寫(xiě)法;
第三階段:學(xué)習硬筆書(shū)法的段落結構及組字技巧規律;
第四階段:硬筆書(shū)法作品的書(shū)寫(xiě)及展示;
第五階段:行楷書(shū)的學(xué)習;
課程名稱(chēng) | 招生對象 | 課程設置 | 上課時(shí)間 |
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書(shū)法課程 | 幼兒班:4-7歲 | 每周一次 |
周一至周五:9:00-21:00 周六日:9:00-19:00 |
少兒班:7-18歲 | 每次90分鐘 | ||
成人班:18歲以上 | 每周2課時(shí) |
班級 |
教材 |
教學(xué)內容 |
課程修養 |
年 |
正書(shū)(楷書(shū)) |
認識書(shū)法,了解書(shū)法的發(fā)展及在中華文化發(fā)展中所起到的重要作用 |
愛(ài)上書(shū)法,認識書(shū)法,穩定身心, |
第二年 |
正書(shū)(楷書(shū)) |
楷書(shū)的創(chuàng )作及實(shí)際應用學(xué)習(作品) |
識美求善,從書(shū)法的字體章法中去感悟美與善, |
隸書(shū)、篆書(shū)學(xué)習 |
隸書(shū)或篆書(shū)的初步筆法、章法的學(xué)習探討 |
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第三年 |
正書(shū)的專(zhuān)業(yè)訓練 |
十級楷書(shū)要求沖刺訓練 |
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,書(shū)法的練習是對修為的境界提升,更多文人和知識的接觸,讓書(shū)法學(xué)習者 |
行楷書(shū)入門(mén) |
行書(shū)的歷史演變及理論知識學(xué)習 |
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第四年 |
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正書(shū)的深入訓練 |
大學(xué)正書(shū)書(shū)法課程專(zhuān)業(yè)練習 |
體悟人生,“字乃人之衣冠”,書(shū)法者在這一階段寫(xiě)出了自己,思想、品味、情操、境界, |
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第五年 |
行書(shū)的專(zhuān)業(yè)訓練 |
行書(shū)的多種風(fēng)格訓練(二王、米芾、王鐸等)及集字創(chuàng )作 |
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個(gè)人成熟創(chuàng )作學(xué)習 |
正書(shū)(楷書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū))的成熟創(chuàng )作 |
書(shū)法博大精深,學(xué)無(wú)止境。這個(gè)階段的學(xué)習者才會(huì )體會(huì )書(shū)法的意境,人生的修為隨著(zhù)書(shū)法的練習得到升華,或于鬧市,或于世外桃源,熙攘浮世,書(shū)法者內心的境界已不會(huì )在隨波逐流,人生也多了從容。 |
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第六年 |
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草書(shū)的學(xué)習 |
草書(shū)的理論基礎及基本筆法 |
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榜眼(選修) |
寫(xiě)意山水國畫(huà)課程 |
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篆刻課程 |
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