學(xué)古箏要注意學(xué)習方法
發(fā)布時(shí)間：2018-12-30 09:36:58 已幫助：699人 來(lái)源：青島新鴻書(shū)院
"練古箏"我以為學(xué)會(huì )有效的學(xué)習方法尤為重要。要想學(xué)好任何一件樂(lè )器，學(xué)習者在練習中必須自己掌握和運用一套有效的學(xué)習方式，這對已學(xué)完了初、中級水平的學(xué)習者就更為重要了。當然，學(xué)古箏不可缺少有經(jīng)驗的專(zhuān)業(yè)教師的指導和建議，以及有說(shuō)服力的示范和激勵手段，但是，在絕大多數情況下有一定基礎的學(xué)習者都是沒(méi)有外來(lái)幫助的情況下進(jìn)行練習的。所以練習是否有成效，很大程度上取決于是否自己能夠自己。怎樣是好的學(xué)習方式呢？
1 合理安排學(xué)習古箏時(shí)間:（這是學(xué)習古箏起步的關(guān)鍵）
（1）按時(shí)定點(diǎn)：因為人的生理機能常常是受到生物鐘控制的，所以按時(shí)定點(diǎn)訓練可以養成定時(shí)對感受音樂(lè )的興奮習慣。這樣能夠讓練習者快速進(jìn)入狀態(tài)，從而達到省時(shí)、高效的作用。
（2）連續不斷：連續不間斷地上課和練習是始終保持學(xué)習進(jìn)取心理狀態(tài)的唯一方法。間斷了的學(xué)習和練習再要斷續時(shí)，都需要一個(gè)“熱身”過(guò)程才能重新進(jìn)入狀態(tài)。這樣的學(xué)習只能是浪費了大量時(shí)間，并大大降低了學(xué)習樂(lè )器的效果和作用。
2 明確練習古箏的目的
要想練習的既省時(shí)，又有效果，就必須明確練習目的。漫無(wú)目的地練了幾個(gè)小時(shí)沒(méi)有絲毫進(jìn)展，不但會(huì )令你苦惱，并且會(huì )使你懷疑自己的能力而失去自信心。所以在練習前應先靜靜地思考一下：這次練習的技術(shù)難點(diǎn)是什么？要解決哪幾點(diǎn)問(wèn)題？上課時(shí)老師提示了哪些？樂(lè )曲所要表達的思想內容是什么？然后根據你的能力和這次所練習的時(shí)間，能解決多少問(wèn)題就解決多少問(wèn)題。這樣練習才有價(jià)值。
3 在學(xué)古箏的過(guò)程中視譜訓練與背譜訓練相結合
我們在學(xué)習一個(gè)樂(lè )段時(shí)，一定要清醒地認識到，這反復奏了無(wú)數遍的樂(lè )段是否正確無(wú)誤。錯誤的重復只能是養成了改不掉的壞習慣。視譜訓練為的就是把每個(gè)音，每個(gè)節奏，都彈的準確無(wú)誤。背譜訓練為的是做到“胸有成竹”地把樂(lè )曲瀟灑自若的表現出來(lái)。因此，在學(xué)習器樂(lè )演奏中視譜練習都不可少。初學(xué)某個(gè)樂(lè )曲時(shí)，在通過(guò)了練習前的默練后，就可以進(jìn)行認真仔細地視譜練習。待視譜能完整的演奏該樂(lè )曲時(shí)，即可進(jìn)行背譜練習了。為了確保其正確性，在能夠背譜演奏后，應再次視譜練習，從中發(fā)現錯誤，并加以糾正。
4 應慢練與快練相結合
對古箏樂(lè )曲速度快、技巧又較復雜的樂(lè )段、樂(lè )句，要把速度放慢一倍或二倍來(lái)慢練，在練習技巧并不復雜的樂(lè )曲時(shí)，要根據具體情況來(lái)決定用慢練還是用正常速度來(lái)練習，如果長(cháng)期用慢的方法來(lái)練習，也會(huì )喪失了正確的了解樂(lè )曲的能力，減弱對音樂(lè )表現的積極主動(dòng)性和樂(lè )感。正確練習方法是慢練與原速演奏相結合，在學(xué)習一首新作品的初期，一旦完成了指法，節奏時(shí)，就得考慮正確的速度要求。再把一些技巧較復雜的樂(lè )句通過(guò)慢練，確定了指法的正確性和協(xié)調了左右手的動(dòng)作后，就應該開(kāi)始用原速進(jìn)行練習。只有原速演奏，才能真正理解樂(lè )曲，才能真正發(fā)現所存在的不足和技巧的問(wèn)題，也才能找到真正需要慢練的地方。要記住，練習時(shí)應困難點(diǎn)重點(diǎn)練，易錯點(diǎn)仔細練，慢與快相結合練。
5 左手的按顫技巧練習
學(xué)古箏訓練左右手撥弦的發(fā)音作用是明顯的，出現的錯誤也易被察覺(jué)，所以學(xué)古箏一般要把精力放在右手上，但千萬(wàn)不能忽略左手的按顫技巧.古箏演奏中，左手的“揉、按、滑音”正是它的“靈魂”所在，“以韻輔聲、音韻相成”是古箏音樂(lè )的特色所在，左手按弦的好壞，很大程度上決定了一個(gè)古箏演奏者的藝術(shù)水準的高低，缺乏了左手的按顫運用，古箏樂(lè )就淡而無(wú)味失去了光彩。因此，在練習中須認真仔細的琢磨左手按顫技法，不可忽略。
6 不要輕視演奏技巧“簡(jiǎn)單”的樂(lè )曲或樂(lè )段
在有的古箏樂(lè )作品中，一看樂(lè )譜就知道技巧很簡(jiǎn)單，因此容易被人忽視對它的練習，但往往這些看似簡(jiǎn)單的樂(lè )曲恰好是風(fēng)格特點(diǎn)，韻味十足的曲目，所以才更要注意，由于這些樂(lè )曲一般速度比較慢，在練習時(shí)不但要把握好風(fēng)格特點(diǎn)表現的左手按揉技法，還應該注意其節奏的準確，句法的呈現，音色的純凈，強弱的控制，所以在學(xué)習這類(lèi)樂(lè )曲時(shí)，練習重點(diǎn)只是不同于那些快速度，大力度的技巧練習罷了，更多的是要多加強對樂(lè )曲的風(fēng)格和表現手法的分析。例：特別是古曲，如《出水蓮》、《漁舟唱晚》等。
7 要重視練習曲的訓練
在古箏的學(xué)習中，人們往往只重視彈幾首曲子，而忽視了練習曲的訓練。這個(gè)問(wèn)題非常突出，我也存在這個(gè)問(wèn)題。隨著(zhù)古箏藝術(shù)的不斷斷續續發(fā)展，彈奏的力度、速度、技巧和樂(lè )曲表現內容都有了更高的要求，練習曲的訓練也必然成了我們提高演奏技巧不可替代的一種重要手段。因為，練習曲一般都具有針對性，通過(guò)反復、專(zhuān)門(mén)的某種單項練習，可以從中學(xué)會(huì )、鞏固或改進(jìn)某種彈奏技巧和方法。加上訓練練習曲通常是純技巧練習，沒(méi)有旋律和樂(lè )曲表現方面的負擔，就能更好的把握技術(shù)要求，效率也高。
8 溫故知新有助于不斷提升
很多學(xué)古箏的人，也包括我在內“猴子掰玉米”的現象非常嚴重，學(xué)了后一個(gè)曲子卻丟了前一個(gè)曲子，這樣的學(xué)習是得不償失的。在學(xué)習過(guò)程中，我們應該把復習一些經(jīng)典的曲目作為不斷提升的一個(gè)重要手段，這樣不但可以為我們積累大量的表演曲目，還能夠訓練和提高我們的記憶能力。更重要的是通過(guò)復習可以在那些舊曲目中得到新的體會(huì )和認識，從而在演奏的技巧能力上，樂(lè )曲的理解能力上得到不斷提高。
9 調整心理狀態(tài)學(xué)會(huì )激情練習
練習的目的就是要演奏，而演奏和練習又有著(zhù)很大的不同。如：在家自己練習時(shí)，錯了可以反復的去改正，去練習，在舞臺上演奏就完全不同了，根本是沒(méi)有反悔的機會(huì )的。由于在舞臺上演奏的人內心都會(huì )十分激動(dòng)，心理上和肢體上都會(huì )比平常練習時(shí)緊張得多。平時(shí)已練習得滾瓜爛熟的樂(lè )曲，這時(shí)往往由于緊張錯音百出，因此，我們在努力創(chuàng )造上臺的表演機會(huì )之外，還應注意在平時(shí)練習完整的樂(lè )曲時(shí)調整心態(tài)，想象自己是在舞臺上演奏，這樣練習就能讓精神處于興奮狀態(tài)，增加信心提高練習效果。
10 這里還要說(shuō)明兩點(diǎn)的是：
（1）老師手把手的教，學(xué)生人云亦云的死板學(xué)，從表面上看學(xué)生學(xué)得循規蹈矩是按部就班，但這并非是好事。過(guò)多的包辦代替，只能使學(xué)生對老師產(chǎn)生了依賴(lài)性，不善于獨立思考，學(xué)習被動(dòng)等。還有的老師（或者是家長(cháng)）為了讓學(xué)生能在比賽中獲獎，不遵循教學(xué)的規律，而一年半載的只給學(xué)生磨一個(gè)曲子。這種急功近利的做法，只能給學(xué)生造成音樂(lè )情感的麻木，興趣喪失等不良影響。這樣的學(xué)習方法都是非常不利于學(xué)生學(xué)習的進(jìn)步、心理的成長(cháng)和人格的樹(shù)立。
（2）彈奏技巧是演奏樂(lè )器必不可少的能力。所以，有了一定的彈奏基礎后，應該回頭去檢查一下自己在彈奏技巧上還有哪些不足之處，重視以練習曲做針對性的訓練，腳踏實(shí)地進(jìn)行改進(jìn)、調整。
對于練那些長(cháng)期只是“手把手”情況下的學(xué)習者，還應該回過(guò)頭去認真學(xué)習樂(lè )理知識，熟悉各種記號、音樂(lè )術(shù)語(yǔ)，培養讀譜習慣，增強節奏感和音樂(lè )的心理感應能力等。只有這樣為今后的學(xué)習打好堅實(shí)的基礎，才能在現有的基礎上有所突破，才是不斷進(jìn)步的唯一出路。對自己估計不足，拼命的想撥高，這種自我提升意識，挑戰困難的行動(dòng)是無(wú)可非議的，但是，這種違背循序漸進(jìn)的學(xué)習規律的做法最終只能是事與愿違。因此，我在這里要強調的是：要學(xué)會(huì )自己自己和培養科學(xué)的學(xué)習方法。
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