青島新鴻書(shū)院，書(shū)法課程書(shū)院書(shū)法課程以培養學(xué)員的書(shū)法學(xué)習興趣及修身養性為主旨，在學(xué)習技法的同時(shí)輔以文化及藝術(shù)欣賞的內容。讓學(xué)員通過(guò)書(shū)法學(xué)習，更能理解漢字文化以及書(shū)法藝術(shù)特有的神韻。接下來(lái)小編帶大家來(lái)領(lǐng)略吧！
講：講清楚什么是優(yōu)秀傳統文化。文物典籍、傳統技藝、節日民俗等都是傳統文化，但不全都是優(yōu)秀的。什么是優(yōu)秀？那就是要超越時(shí)代、普遍適用、利于當下。
棄：不好、不利于當下的文化行為和思想要剔除。比如，“君要臣死，臣不得不死”的愚忠觀(guān)念；“唯女人與小人難養”的性別歧視；春節放煙花炮仗污染空氣環(huán)境的不良民俗等。
存：文化遺產(chǎn)要去粗存精、去偽存真，要保存。存的方式有三種，物態(tài)、活態(tài)、虛擬。保存的目的是留據存根，要求真求全，因為有些現在看來(lái)是無(wú)用的，不代表對將來(lái)的子孫是無(wú)用的。
揚：具有普遍適用價(jià)值的文化要弘揚，要創(chuàng )新。比如，春節的意義在于體驗人倫和睦、教師節在于發(fā)揚師道，這些都是文化的精髓。在形成共識的前提下，完全可以聚集民智、創(chuàng )造大家普遍接受、樂(lè )于參與的新文化(300336,股吧)、新民俗。
活：中華傳統文化的特質(zhì)是強調體驗和整體，強調正心誠意、知行合一的樂(lè )感文化，教育方式必須生動(dòng)鮮活，教育效果必須讓心靈快活。
但要做到這五點(diǎn)，需加強美育教育?？鬃又v，“志于道，據于德，依于仁，游于藝”。梁?jiǎn)⒊v，“蓋欲改造國民之品質(zhì)，則詩(shī)歌音樂(lè )為精神教育之一要件”。我認為，美育是一種發(fā)展人的感性素養為主體的生命教育和人生觀(guān)教育，以美育人，美育是實(shí)施中華優(yōu)秀傳統文化教育的關(guān)鍵。
因此，要將優(yōu)秀傳統文化教育納入國民美育系統。從教學(xué)指導綱要的制定、師資隊伍的建設、課程設置、教材開(kāi)發(fā)、教學(xué)成績(jì)評估等各方面進(jìn)行升級完善，讓美育教育成為傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統文化的主陣地。
建議教育部成立中華優(yōu)秀傳統文化美育處，領(lǐng)導組織全國美育教育工作，制定實(shí)施全國中華優(yōu)秀傳統文化美育教育指導綱要、教師培訓、教材與課程體系建設。
建議中宣部、教育部、文化部、中央文明辦、財政部、發(fā)改委等相關(guān)部委及重點(diǎn)高校和研究部門(mén)，盡快協(xié)同共建一個(gè)智庫機構—“國家美育中心”，聚合優(yōu)勢資源、吸納杰出人才，形成學(xué)術(shù)高地。為改進(jìn)美育、實(shí)施優(yōu)秀傳統文化教育，提供學(xué)術(shù)支持、實(shí)踐引領(lǐng)、決策參考。
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