濟南如何解決自閉癥兒童語(yǔ)言障礙

  增加游戲和社會(huì )互動(dòng)
  兒童可以通過(guò)游戲來(lái)學(xué)習，其中當然包括了對語(yǔ)言的學(xué)習。游戲互動(dòng)為你和孩子提供了一個(gè)交流的絕佳機會(huì )。你可以通過(guò)嘗試大量的游戲，去找到孩子最喜歡的那一種。此外，還可以嘗試一些有趣好玩的活動(dòng)來(lái)促進(jìn)孩子的社會(huì )交際。比如說(shuō)：唱歌、背誦搖籃曲、溫和的嬉戲。在和孩子互動(dòng)的過(guò)程中，你不僅向孩子展示了自己，同時(shí)也放低了姿態(tài)，這樣會(huì )讓孩子覺(jué)得你更親切，因而更愿意看著(zhù)你，聽(tīng)你說(shuō)話(huà)。

  給孩子交談的“空間”
  當孩子無(wú)法立刻做出回復時(shí)，他很本能地就渴望能用語(yǔ)言來(lái)表達。但是給你孩子更多交流的機會(huì )至關(guān)重要，即使他并不是想跟你談話(huà)。當你問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題，或者看到他想要什么東西時(shí)，先暫停幾秒，并且用充滿(mǎn)期待的眼神看他有什么反應，觀(guān)察她是否會(huì )想說(shuō)什么，或有什么肢體上的變化，并且迅速回復她，這樣會(huì )讓你的孩子體會(huì )到到交流的強大作用。

  簡(jiǎn)化你的語(yǔ)言
  這樣做能讓孩子能容易聽(tīng)懂你正在說(shuō)的話(huà)，同時(shí)也有利于他模仿你說(shuō)話(huà)。如果你的孩子有語(yǔ)言障礙，你應該盡量使用一些單詞（比如她在玩籃球，你可以說(shuō)“籃球”或“滾動(dòng)”）。如果你的孩子已經(jīng)可以正確使用單詞，那你可以幫他更上一層樓，用詞組和他交流，比如你可以說(shuō)“滾動(dòng)籃球”或者“扔掉籃球”。你可以遵循“更勝一籌”規則：通常來(lái)說(shuō)，你使用的詞組應該比你的孩子多一個(gè)單詞。

  尊重孩子的興趣
  尊重孩子的興趣，而不是去分散他的注意力，陪著(zhù)她，用語(yǔ)言和她溝通。遵循“更勝一籌”原則去描述孩子正在做的事情。比如說(shuō)當孩子正在玩形狀分揀機的時(shí)候，當她把模型放進(jìn)形狀槽里時(shí)，你可以說(shuō)“放進(jìn)”；當她拿起模型時(shí)，你可以說(shuō)“模型”；當她把模型拿出來(lái)要去重新開(kāi)始時(shí)，你可以說(shuō)“拿出模型”。通過(guò)向孩子描述她正在做的事情，可以幫助她掌握一些相關(guān)的詞匯。

  針對孤獨癥兒童的語(yǔ)言訓練需要一套系統的訓練方案，每個(gè)孩子的訓練方案都應該是個(gè)性化的。語(yǔ)言訓練需要全面考慮孩子的興趣和能力，制定多元化的訓練內容，通過(guò)語(yǔ)言訓練的有效實(shí)施，可以幫助孤獨癥兒童提高他們的語(yǔ)言能力和社交技能，更好地適應社會(huì )生活。