大班英語(yǔ)探索課程由專(zhuān)業(yè)的外教老師對學(xué)員進(jìn)行開(kāi)學(xué)測試，按照學(xué)生年齡及能力來(lái)設計契合學(xué)員英語(yǔ)發(fā)展的快樂(lè )英語(yǔ)啟蒙課程，培養孩子英語(yǔ)能力，軟技能，幫助性格養成，能夠約150個(gè)詞匯。
專(zhuān)業(yè)課程研發(fā)團隊根據3-6歲孩子的認知規律，整合聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)以及自然拼讀等內容，多方位提升孩子的英語(yǔ)核心能力
聽(tīng)：配套原汁原味卡通動(dòng)畫(huà)故事視頻及歌曲，幫助孩子鍛煉語(yǔ)音敏感性和辨音能力，能聽(tīng)懂并分辨老師的英語(yǔ)教學(xué)內容及指令
說(shuō)：沉浸式英語(yǔ)環(huán)境，幫助孩子掌握地道發(fā)音，同時(shí)通過(guò)情境對話(huà)、角色扮演等母語(yǔ)式教學(xué)方法，讓孩子的英語(yǔ)脫口而出，不用通過(guò)中文的翻譯和思考
讀：貫徹全冊的自然拼讀教學(xué)幫助孩子掌握拼讀規律，拼讀陌生單詞，做到看詞能讀，聽(tīng)音能寫(xiě).同時(shí)從指讀到解碼閱讀，一步步進(jìn)階閱讀技巧
寫(xiě)：循序漸進(jìn)的趣味書(shū)寫(xiě)訓練，從握筆、涂色、描紅、抄寫(xiě)到書(shū)寫(xiě)發(fā)展鍛煉孩子精細肌肉群，幫助孩子準確描寫(xiě)單詞，詞組和句子，為正式書(shū)寫(xiě)打下扎實(shí)基礎
軟技能
通過(guò)豐富多樣的課堂主題活動(dòng)，幫助孩子培養終生受用的軟技能，括溝通，合作及創(chuàng )造力
愛(ài)溝通，擅長(cháng)合作：通過(guò)項目制的活動(dòng)，配合與同學(xué)共同完成英語(yǔ)對話(huà)及練習，同時(shí)通過(guò)“角色扮演”讓孩子在不同場(chǎng)景演練下，能組織自己的思路，克服害羞心態(tài)大膽地在公共場(chǎng)合表達自己的想法
激發(fā)創(chuàng )造力：結合“美式天才教育”理念，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)上充分調動(dòng)孩子的想象力，能跳脫對既定事物的看法，盡情發(fā)揮無(wú)窮無(wú)盡的聯(lián)想并在老師的引導下進(jìn)行創(chuàng )作
性格養成
孩子的性格塑造也是課堂的教學(xué)目標，通過(guò)課堂的“情景化”及“探究式”活動(dòng)，同時(shí)培養適應力，社交意識，提升自信并激發(fā)好奇心
提升適應力，培養社交意識：通過(guò)豐富的“情景化”教學(xué)活動(dòng)，將語(yǔ)言和真實(shí)語(yǔ)境無(wú)縫銜接，幫助孩子建立安全感，積極主動(dòng)參與集體活動(dòng)，從容應對新的語(yǔ)言環(huán)境，培養社交意識
激發(fā)好奇心，自信提升：通過(guò)“探究式”課堂活動(dòng)，讓好奇寶貝的天性被充分激發(fā)，同時(shí)通過(guò)“鼓勵式教學(xué)”，帶領(lǐng)孩子不斷探索新的知識點(diǎn)，培養孩子的成長(cháng)性思維，激發(fā)孩子的自信心及學(xué)習主動(dòng)性
能?chē)@課堂教授的8大主題，進(jìn)行情境對話(huà)
能夠運用自然拼讀法，掌握基礎發(fā)音規律，拼讀長(cháng)元音，短元音，以及L/S/R組合的單詞
能夠書(shū)寫(xiě)115個(gè)簡(jiǎn)單的三個(gè)詞組成的英文詞組和短句
能運用新學(xué)的英語(yǔ)單詞和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單造句
能在老師的指引下閱讀有插畫(huà)的英文故事
能夠和小伙伴組隊合作，一起完成老師布置的各項任務(wù)
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