如何激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣

發(fā)布時(shí)間：2023-09-11 10:29:29 已幫助：人

英語(yǔ)學(xué)習的關(guān)鍵在于學(xué)生學(xué)習的積極性，想要取得良好的學(xué)習效果，培養學(xué)生的興趣至關(guān)重要，這是學(xué)習好英語(yǔ)的前提和。那么，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣？

如何激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣

教學(xué)方法要靈活多樣
根據學(xué)生的年齡、生理和心理特征，設計小游戲。利用符合教學(xué)內容的英語(yǔ)歌曲導入。制作單詞卡、掛圖等激發(fā)學(xué)生興趣，使教材內容直觀(guān)化。利用多樣化的教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，但活動(dòng)形式不能只圖表面上的熱鬧，而要有必要的語(yǔ)言知識和技能作支撐。因此，應透過(guò)有效的語(yǔ)言活動(dòng)幫忙學(xué)生掌握所學(xué)的知識和技能。語(yǔ)言源于生活，脫離實(shí)際生活的語(yǔ)言是不真實(shí)的。一個(gè)語(yǔ)言枯燥的課堂是不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣的，只有將語(yǔ)言融入生活，它才會(huì )綻放魅力，才能提高學(xué)生的學(xué)習興趣。只有不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮教學(xué)法技能，巧妙地將授課資料與實(shí)際生活相聯(lián)系，才能讓學(xué)生在生活中學(xué)習語(yǔ)言和運用語(yǔ)言，并構成良好的品質(zhì)。

創(chuàng )造輕松愉快的學(xué)習氛圍
課堂環(huán)境如何，對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣影響極大，我們的責任在于為學(xué)生創(chuàng )造輕松愉快的學(xué)習環(huán)境。為了做到這一點(diǎn)，我們要以滿(mǎn)腔的熱情，全心地投入課堂教學(xué)，儀表要灑脫，精神要飽滿(mǎn)，表情要輕松愉快，目光要親切，態(tài)度要和藹，舉止要大方、文雅，言吐要簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言要純正、地道、流利，板書(shū)要規范、漂亮，版面設計要合理醒目,要“寓教于樂(lè )”、“動(dòng)靜結合”、“學(xué)用結合”、“師生配合”等。

對學(xué)生多鼓勵少批評
要鞏固和擴大學(xué)生的參與面，對學(xué)生的參與必須采取“多鼓勵，少批評”的方法。特別是對于那些基礎較差、回答不出問(wèn)題或擔心自己的見(jiàn)解不夠成熟而不敢開(kāi)口的學(xué)生，教師更應多予鼓勵。只要他們敢于開(kāi)口，哪怕他們說(shuō)的有錯誤，答非所問(wèn)或觀(guān)點(diǎn)不對時(shí)也千萬(wàn)不要中途打斷他們，而應等其說(shuō)完后先表?yè)P，再糾正其錯誤或不當之處，然后還可以談?wù)剛€(gè)人的觀(guān)點(diǎn)讓學(xué)生與自己進(jìn)行比較，逐步領(lǐng)悟；對于基礎好的學(xué)生，同樣也要采取這一原則，但可以向他們提出更高的要求，即不僅要敢于開(kāi)口，還要做到說(shuō)得在理和少犯錯誤。確實(shí)，對學(xué)生的不斷鼓勵只會(huì )使他們克服畏懼心理，增強自信心，更加積極地參與到課堂教學(xué)中來(lái)。采取“多鼓勵，少批評”的方法，所以在課堂上學(xué)生一般都很活躍，膽子大，常有學(xué)生不用老師叫就主動(dòng)站起來(lái)回答問(wèn)題，課堂上很少出現“冷場(chǎng)”的局面。這樣在課堂內學(xué)生和教師都感到既輕松又有趣，同時(shí)收到了良好的教學(xué)效果。

總之，興趣的激發(fā)，能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，也能增強學(xué)生學(xué)習的自信心，也就能使學(xué)生慢慢靠近成功，從而收到良好的教學(xué)效果。