完成N4階段學(xué)習，或擁有800學(xué)時(shí)左右西語(yǔ)基礎、通過(guò)DELEB2測試的學(xué)員
說(shuō)：能夠在語(yǔ)法正確的情況下與他人在大多數生活、工作場(chǎng)合中無(wú)障礙交流，能夠流利發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，在涉及專(zhuān)業(yè)知識的領(lǐng)域中能夠起到明確的指示作用，表達準確、豐富。
讀：能夠無(wú)障礙閱讀并理解文學(xué)類(lèi)作品，能夠準確理解涉及專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的文件和技術(shù)性描述，并能運用自己所掌握的知識從事相關(guān)工作。
寫(xiě)：能夠熟練運用3000左右詞匯撰寫(xiě)語(yǔ)言邏輯正確、符合自己專(zhuān)業(yè)的文章以及發(fā)表見(jiàn)解。能夠應對絕大多數需要應用文案的場(chǎng)合。
譯：能夠在生活、工作中的常規領(lǐng)域中基本無(wú)障礙的從事非專(zhuān)業(yè)口譯、筆譯工作。
1.以目錄學(xué)習法為依托，通過(guò)理論性地學(xué)習構詞法和句法，幫助學(xué)員突破對生詞、段落型長(cháng)句的理解和分析的難點(diǎn)，不再受制于強行記憶，運用更為靈活。
2.系統地學(xué)習詞匯的構成方式，了解前綴、后綴、詞根的含義及其在單詞記憶和理解方面的作用。了解同義詞和反義詞幾種架構的方式，使學(xué)員能夠快速地理解生詞。學(xué)會(huì )分析簡(jiǎn)單句和復合句之間的關(guān)系和轉化方式，從而更了解語(yǔ)句結構在語(yǔ)境下的作用。
3.能夠無(wú)障礙閱讀并理解文學(xué)類(lèi)作品，能夠準確理解涉及專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的文件和技術(shù)性描述，并能運用自己所掌握的知識從事相關(guān)工作。能夠熟練運用3000左右詞匯撰寫(xiě)語(yǔ)言邏輯正確、符合自己專(zhuān)業(yè)的文章以及發(fā)表見(jiàn)解。能夠應對絕大多數需要應用文案的場(chǎng)合。
2.系統地學(xué)習詞匯的構成方式，了解前綴、后綴、詞根的含義及其在單詞記憶和理解方面的作用。了解同義詞和反義詞幾種架構的方式，使學(xué)員能夠快速地理解生詞。學(xué)會(huì )分析簡(jiǎn)單句和復合句之間的關(guān)系和轉化方式，從而更了解語(yǔ)句結構在語(yǔ)境下的作用。
3.能夠無(wú)障礙閱讀并理解文學(xué)類(lèi)作品，能夠準確理解涉及專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的文件和技術(shù)性描述，并能運用自己所掌握的知識從事相關(guān)工作。能夠熟練運用3000左右詞匯撰寫(xiě)語(yǔ)言邏輯正確、符合自己專(zhuān)業(yè)的文章以及發(fā)表見(jiàn)解。能夠應對絕大多數需要應用文案的場(chǎng)合。
