青島天佑智博教育怎么樣
發(fā)布時(shí)間：2019-11-11 21:51:19 已幫助：901人 來(lái)源：青島天佑智博教育
1課程優(yōu)勢
1.α腦波
α腦波是當人們放松身心、沉思時(shí)的腦波。它以每秒鐘8~12周波的頻率運行著(zhù)。當人們在做"白日夢(mèng)"或遐思時(shí)，腦波就會(huì )呈現這種模式。這種模式下的人應該是處于放松式的清醒狀態(tài)中。
2.β腦波
β腦波是一種有意識的腦波，它以每秒鐘12~25周波的頻率運行著(zhù)。當人們處于清醒、專(zhuān)心、保持警覺(jué)的狀態(tài)，或者是在思考、分析、說(shuō)話(huà)和積極行動(dòng)時(shí)，頭腦就會(huì )發(fā)出這種腦波。
3.θ腦波
θ腦波是人們沉于幻想或剛入眠時(shí)發(fā)出的腦波。它以每秒鐘4~8周波的頻率運行著(zhù)。這正好屬于"半夢(mèng)半醒"的朦朧時(shí)段，在這種狀態(tài)下，人的大腦正在處理白天接收的資訊，而許多的靈感可能就在這個(gè)時(shí)候突現。
4.δ腦波
δ腦波是人們沉睡無(wú)夢(mèng)時(shí)發(fā)出的腦波。它以每秒鐘0.3~4周波的頻率運行。
2課程內容
腦波反饋訓練是目前世界上最先進(jìn)的一種科學(xué)技術(shù)，它主要對大腦進(jìn)行全面的訓練，利用腦波儀器和訓練程序軟件在電腦上進(jìn)行的。腦波訓練的軟件設計程序是依照所接收到的神經(jīng)元微電波變化，然后通過(guò)聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)反射出來(lái)好讓訓練者意識到神經(jīng)元的活動(dòng)。即將主機所收集的腦波信息處理后轉換成電腦能夠識別的數據，然后呈現出腦波圖與啟動(dòng)游戲。
當你學(xué)到新的知識時(shí)，新的神經(jīng)元就會(huì )生長(cháng)，彼此之間也會(huì )建立更多的連接。你學(xué)的越多，你建立的連接就越多，那么神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )的增長(cháng)也越大。
3適合人員
1.喜歡安靜
識別方法：偏安靜的孩子，特別喜歡比較。譬如，他能發(fā)現媽媽包的餃子和爸爸的不一樣。所以像拼圖一類(lèi)的游戲，足以讓他快樂(lè )地擺弄上幾個(gè)小時(shí)。
提示：這類(lèi)孩子有耐心的個(gè)性和細致的觀(guān)察力，還有比較好的邏輯思維能力。父母應不斷培養他嚴謹和較真的個(gè)性，可以讓他多學(xué)習圍棋、數學(xué)或科學(xué)實(shí)驗等。
2.喜歡說(shuō)話(huà)
識別方法：孩子對富有旋律的音樂(lè )會(huì )有特別的反應。有時(shí)候會(huì )跟著(zhù)咿呀念叨，并揮舞小手；突然聽(tīng)到電視里傳來(lái)一段音樂(lè )，會(huì )立即跟著(zhù)唱起來(lái)。這類(lèi)孩子一般開(kāi)口說(shuō)話(huà)比較早，并且喜歡學(xué)說(shuō)大人的話(huà)。
提示：這類(lèi)孩子的思維模式是由聲音帶動(dòng)的，在傳統的教學(xué)模式中，大部分老師都是通過(guò)口授進(jìn)行教學(xué)，這對于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習型的孩子是十分有益的。他們比較適宜學(xué)相聲、聲樂(lè )或鋼琴。
3.喜歡動(dòng)手
識別方法：這類(lèi)孩子比較有耐心，并能完成技巧較高的活動(dòng)，如拆裝汽車(chē)、串珠子等。
提示：這是一類(lèi)難得的孩子，只要正確引導，成人后都有認真、細致的態(tài)度，這是做任何事情的基礎?？梢宰屗麄兌鄥⒓右恍┦止し矫娴幕顒?dòng)，如書(shū)法、編織、珠算等，幫助他們在拓展個(gè)性的同時(shí)，學(xué)到一些技能。
4.喜歡模仿
識別方法：這類(lèi)孩子在人越多的場(chǎng)合，表現得越活躍，越希望自己是主角。當然這些孩子也有能夠吸引更多人注意力的能力，譬如豐富的表情、手舞足蹈的樣子以及高亢的聲音等。
提示：已經(jīng)上幼兒園和小學(xué)的孩子，父母應和老師溝通，不妨在適當的時(shí)機給孩子表現的舞臺，只要孩子有一次在正式的公眾場(chǎng)合得到認可，他就能更自信地對待自己。這類(lèi)孩子適宜學(xué)習表演、主持、舞蹈。
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