青島兒童OT職能訓練班 2022-11-02 13:51:42
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課程介紹
發(fā)布日期：2022-11-02 13:51:42
青島東方啟音兒童康復中心針對有不同程度的學(xué)習困難，自我控制能力弱的兒童開(kāi)展兒童OT職能訓練班，改善孩子在發(fā)展上，行為上及學(xué)習上的問(wèn)題對于奠定往后他們成為一個(gè)快樂(lè )、自信、成功的優(yōu)秀成年人將打下良好的基礎。
成長(cháng)環(huán)境中孩子的學(xué)習、行為及專(zhuān)注力等方面的問(wèn)題常常會(huì )困擾著(zhù)家長(cháng)，但在醫院又無(wú)法獲得解決。Dr.Jean Ayes在40多年前提出了“感覺(jué)統合”這個(gè)理論基礎。她指出在正常發(fā)展及高層次技巧發(fā)展之前必須基本的感覺(jué)系統發(fā)展良好，且在腦內整合這些訊息。也就是說(shuō)一個(gè)孩子要擁有正常的發(fā)展，良好的行為表現及優(yōu)異的學(xué)術(shù)學(xué)習能力的前提是他必須擁有良好的感覺(jué)統合能力。而這種以大腦神經(jīng)科學(xué)理論為基礎的感統干預，也是職能訓練最有力的基礎訓練方法之一。
注意力缺陷障礙：有不同程度的學(xué)習困難，自我控制能力弱，活動(dòng)過(guò)多，注意力不集中，情緒不穩定和行為異常等癥狀。
感覺(jué)統合失調：外部感覺(jué)刺激信號無(wú)法在兒童的大腦神經(jīng)系統進(jìn)行有效的組合，使機體不能和諧的運作。
腦癱：智力缺陷、癲癇、行為異常、精神障礙及視、聽(tīng)覺(jué)、語(yǔ)言障礙等癥狀。
自閉癥譜系障礙：言語(yǔ)發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板等。
兒童發(fā)育遲緩：體格發(fā)育落后、運動(dòng)發(fā)育落后、語(yǔ)言發(fā)育落后、智力發(fā)育落后、心理發(fā)展落后等。
融合“線(xiàn)上＋線(xiàn)下”模式，以八大能力線(xiàn)上測評（1份基本資料+1份問(wèn)卷+視頻拍攝）為基礎，結合線(xiàn)下一對一評估及視覺(jué)認知評估，兒童生活功能評估等專(zhuān)項針對性評估，以國際大數據后臺統計與分析為依據，融合“線(xiàn)上＋線(xiàn)下”模式，全面定位孩子的發(fā)展現狀與能力水平。
個(gè)性化訓練
制定與之匹配的個(gè)別化訓練方案，通過(guò)“線(xiàn)上＋線(xiàn)下”雙重的專(zhuān)屬評估結果，將孩子發(fā)展問(wèn)題的范圍最小化，直擊孩子發(fā)展痛點(diǎn)，確認更完善的解決問(wèn)題的目標及周期，制定與之匹配的個(gè)別化訓練方案。
差異化指導
教學(xué)成果可視化，基于個(gè)別化訓練方案的目標，主課老師根據孩子每次課堂的表現情況填寫(xiě)至《教學(xué)成果總評表》并反饋給家長(cháng)，直觀(guān)清晰地讓家長(cháng)了解孩子每節課的改變與進(jìn)步，并制定針對每個(gè)孩子實(shí)際情況的回家作業(yè)及指導意見(jiàn)。
針對性監督
評估＋訓練+家庭鞏固”——三步曲的教學(xué)理念，孩子入學(xué)首課專(zhuān)家/督導跟課指導幫助，中課專(zhuān)家/督導跟課給予建議，尾課專(zhuān)家/督導跟課確定下階目標，全面定位、跟蹤、指導教學(xué)，及時(shí)了解孩子進(jìn)步情況，實(shí)現“評估＋訓練+家庭鞏固”—三步曲的教學(xué)理念。
持續性鞏固
家校融合，實(shí)現雙倍教學(xué)效果，為學(xué)齡前兒童匹配專(zhuān)屬親子護照及家庭聯(lián)絡(luò )本，實(shí)時(shí)跟蹤記錄課程，讓家長(cháng)緊跟孩子成長(cháng)節奏，利用“家庭版教具”完成家庭作業(yè)，通過(guò)家校融合實(shí)現雙倍教學(xué)效果。
綜合性解決
“一次動(dòng)態(tài)＋一次靜態(tài)”課堂設計，動(dòng)靜結合，雙向解決，連續刺激，雙倍療效。動(dòng)態(tài)刺激打穩地基，靜態(tài)刺激積累能力。通過(guò)“一次動(dòng)態(tài)＋一次靜態(tài)”的課堂設計，連續刺激孩子大腦突觸連接，確保連接質(zhì)量。
有效性提升
助力課程價(jià)值發(fā)揮實(shí)現效果，基于專(zhuān)業(yè)理論及課程設計的權威性，提供“雙向專(zhuān)項”的評估分析、“科學(xué)精準”的課程輸出、“及時(shí)高效”的落地追蹤、“專(zhuān)業(yè)完善”的課程督導等服務(wù)，滿(mǎn)足解決兒童問(wèn)題的需求，助力課程價(jià)值發(fā)揮實(shí)現效果。
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