濟南康語(yǔ)兒童智能康復中心好不好？康語(yǔ)兒童智能康復中心有專(zhuān)業(yè)的培訓方案，給兒童更好的輔導培訓，專(zhuān)業(yè)教師輔導教學(xué)，小編也總結了一些內容，快來(lái)跟小編一起了解一下吧！

  孩子的成長(cháng)從來(lái)都不是絕對性的，在遺傳、環(huán)境、教育等多重因素的影響下，勢必會(huì )出現個(gè)體差異和異常情況，比如自閉癥。自閉癥只有盡早的干預才能夠讓孩子得到更好的康復和發(fā)展。今天小編就為大家介紹一下測評+干預的訓練機構——濟南康語(yǔ)兒童智能康復中心。

  濟南康語(yǔ)兒童智能康復中心教育是一家專(zhuān)注于少兒康復訓練的教育機構，為了給孩子帶來(lái)更加有針對性的治療，幫助孩子快速獲得提升，教研團隊經(jīng)過(guò)不斷調研，打造了RICE能力測評體系，這套測評是耗時(shí)半年的時(shí)間研發(fā)而成，主要針對1.5-8歲的兒童，幫助自閉癥譜系或疑似自閉的家庭更近一步認知孩子能力的優(yōu)劣勢。

  測評并不是一蹴而就的，而是通過(guò)多個(gè)維度細水長(cháng)流，老師會(huì )先對學(xué)員進(jìn)行綜合性的評估，考察與人溝通能力和設計能力。之后再對孩子開(kāi)展進(jìn)一步的專(zhuān)項測評，進(jìn)一步評估孩子的能力。督導老師會(huì )測評的結果出發(fā)為孩子定制專(zhuān)屬的訓練計劃，并全程跟進(jìn)隨時(shí)根據孩子的情況進(jìn)行調整。

  濟南康語(yǔ)兒童智能康復中心的老師都是經(jīng)過(guò)嚴格篩選，并經(jīng)手過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練，他們了解自閉癥孩子的情況，能夠利用自己的專(zhuān)業(yè)知識去解讀孩子的行為，并根據孩子的實(shí)際表現對訓練進(jìn)行調整，始終以孩子為中心，讓孩子能夠去安心的去開(kāi)展訓練，收獲能力的提升。

  機構對孩子的階段性訓練成果很看重，除了督導老師全程陪伴，還有專(zhuān)業(yè)的顧問(wèn)老師每月對重點(diǎn)的學(xué)員進(jìn)行指導，為學(xué)員提供更加具備專(zhuān)業(yè)性的治療。還有老師定期與家長(cháng)進(jìn)行溝通，注重家長(cháng)的反饋。多位老師全程為孩子提供服務(wù)，全程為孩子的成長(cháng)保駕護航。

  經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，機構積累了大量的經(jīng)驗，構建了專(zhuān)屬的兒童干預康復系統，為自閉癥兒童提供專(zhuān)業(yè)訓練。訓練從孩子的社交入手，以與人建立良好的社會(huì )關(guān)系目標，根據孩子各個(gè)維度能力的優(yōu)劣，為其設計符合發(fā)展情況的訓練方案，讓孩子能夠獲得個(gè)性化學(xué)習體驗。

  濟南康語(yǔ)兒童智能康復中心好不好？教學(xué)質(zhì)量很好，測評體系也十分的科學(xué)，師資的配備也很專(zhuān)業(yè)，更重要的是孩子在這里能夠接受到動(dòng)態(tài)調整的訓練方案，始終能夠獲得與自身實(shí)際能力、存在的問(wèn)題相匹配的學(xué)習，在針對性訓練下發(fā)展得更快速。