青島國際學(xué)校就選格蘭德中學(xué)
發(fā)布時(shí)間：2024-11-25 17:37:44 已幫助：人 來(lái)源：青島格蘭德中學(xué)
青島格蘭德中學(xué)為學(xué)員提供合理的課程學(xué)習體系，在專(zhuān)業(yè)老師的幫助下的，獲得更為優(yōu)質(zhì)的發(fā)展。如果在為孩子選擇合適的國際學(xué)校，格蘭德中學(xué)是一個(gè)不錯的選擇，一起來(lái)看看吧。
國際學(xué)校就選格蘭德中學(xué)
其次是資源的共建共享。這不僅體現在學(xué)校管理交流、師資培訓、特色課程等資源的共享，也體現在具有地域特點(diǎn)的冬夏令營(yíng)、研學(xué)等活動(dòng)的開(kāi)展上?？傊?，集團內學(xué)校之間管理干部、教師、學(xué)生之間的交流都在很大程度上體現了集團化辦學(xué)的優(yōu)勢。在這種情況下，也就是說(shuō)青島的學(xué)生和北京的學(xué)生享受一樣的教學(xué)資源。
另外，青島格蘭德中學(xué)從辦學(xué)理念、管理模式、教師招聘、教師流動(dòng)、資源配置、環(huán)境建設等各個(gè)方面，實(shí)現了“組織的內部化”。對青島校區而言，在辦學(xué)理念的傳承、辦學(xué)模式的創(chuàng )新、課程設置的發(fā)展、師資資源的來(lái)源等方面都得到了機構與各校區的大力支持。在這種情況下，為學(xué)員進(jìn)一步學(xué)習與發(fā)展提供優(yōu)勢。
最后，無(wú)論是哪一個(gè)學(xué)段，都強調積極主動(dòng)、探究式為基礎的教學(xué)方式，鼓勵學(xué)生善于思考，認同并欣賞每個(gè)學(xué)生的獨特性，從而逐步讓學(xué)生能夠適應多元化發(fā)展的社會(huì )，為高等教育和未來(lái)人生做好準備。23年來(lái)，在IB國際課程的框架之下，格蘭德中學(xué)引入先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，大膽納入中文課程，形成了格蘭德中學(xué)獨特的“中西融合”教學(xué)特色。
青島國際高中部招生簡(jiǎn)章
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