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      青島格蘭德中學(xué)

      400-882-1633

      全國學(xué)習專(zhuān)線(xiàn) 8:00-22:00
      青島格蘭德中學(xué)
      秉承“格物致知、蘭心修德”的校訓精神  青島格蘭德中學(xué)堅持小班化教學(xué)和精品化辦學(xué)  確保每位學(xué)生都能得到足夠的關(guān)注和個(gè)性化的教學(xué)?  
      國際院校
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      青島格蘭德中學(xué)_學(xué)校相冊
      機構特色:
      機構特色 秉承“格物致知、蘭心修德”的校訓精神
      機構簡(jiǎn)介:

      格蘭德創(chuàng )建于2002年,由青島市教育局批準成立,是格蘭德教育集團“通慧教育體系”下,一所十二年一貫制的高品質(zhì)民辦學(xué)校。

      全部校區:

      市北校區

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      青島格蘭德中學(xué)_青島國際高中部招生簡(jiǎn)章

      青島國際高中部招生簡(jiǎn)章

      青島格蘭德中學(xué)國際院校培訓 ¥咨詢(xún) 校區1 已關(guān)注
      青島格蘭德中學(xué)_青島國際初中部招生簡(jiǎn)章

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      青島格蘭德中學(xué)_青島國際小學(xué)部招生簡(jiǎn)章

      青島國際小學(xué)部招生簡(jiǎn)章

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      學(xué)校簡(jiǎn)介
      青島格蘭德中學(xué)

      關(guān)于青島格蘭德中學(xué) 格蘭德創(chuàng )建于2002年,由青島市教育局批準成立,是格蘭德教育集團“通慧教育體系”下,一所十二年一貫制的高品質(zhì)民辦學(xué)校。 [詳情]

      為什么選擇青島格蘭德中學(xué)?

      青島格蘭德中學(xué)學(xué)校優(yōu)勢

        學(xué)校擁有一支具有國際影響力的高水平師資團隊,包括來(lái)自劍橋大學(xué)、哈佛大學(xué)等知名學(xué)府的博士和教育學(xué)博士。外籍教師平均教學(xué)經(jīng)驗超過(guò)10年,為學(xué)生建構起多元思維和國際理解力?。  學(xué)校堅持小班化教學(xué),確保每位學(xué)生都能得到足夠的關(guān)注。小學(xué)部每班25人,初中部每班36人,高中部每班38人,國際部每班25人。此外,每班配有兩名班主任,全面關(guān)注學(xué)生的學(xué)習、生活、心理等方面,引導學(xué)生成長(cháng)?。  格蘭德中學(xué)在通慧教育體系“通慧為一”的引領(lǐng)下,秉承“格物致知蘭心修德”的校訓精神,以中國文化底蘊和國際視野為辦學(xué)背景。通慧教育體系結合中華優(yōu)秀傳統文化和西方全腦科學(xué),致力于培養具有中華文明根基、尊重世界多元文化、理解生命共同體的人才?。  學(xué)校在高中部開(kāi)設國際班和普通班,初中部結合高中辦學(xué)經(jīng)驗,應用六年一貫制國際擇校課程模式,融合中西方文化。此外,學(xué)校還提供豐富的游學(xué)課程,讓學(xué)生通過(guò)國外游學(xué)生活感受多元文化,拓展國際視野?。  學(xué)校擁有一支具有國際影響力的高水平師資團隊,包括劍橋大學(xué)博士PaulSmith和哈佛大學(xué)博士ChristopherBogden等知名學(xué)者。外籍教師平均教學(xué)經(jīng)驗超過(guò)10年,為學(xué)生提供多元思維和國際理解力?。  青島格蘭德中學(xué)的表現出色,特別是初中部的普高一段線(xiàn)達線(xiàn)率顯著(zhù)提升,顯示出學(xué)校在教育質(zhì)量上的優(yōu)勢?。  學(xué)校的硬件設施,擁有多媒體計算機室、閱覽室、健身室等多功能專(zhuān)業(yè)教室,所有教室均配備中央空調和數字化多媒體終端顯示組合,學(xué)生宿舍和餐廳設施齊備,為學(xué)生提供了良好的學(xué)習和生活環(huán)境?。

      【詳情】

      師/資/大/咖

      劉老師

      劉老師

      劉老師
      執教14年,多次擔任畢業(yè)班數學(xué)教學(xué)工作;連續多年畢業(yè)班中考成績(jì)在區市名列前茅; 長(cháng)期擔任數學(xué)集備組長(cháng)及數學(xué)教研組組長(cháng); 2011年“教師技能大練兵”課堂教學(xué)和課件制作一等獎,說(shuō)課二等獎; 2016年以“命制探究性試題”為研究課題在區教研活動(dòng)中做分享交流; 2021年項目式整合探究課研討課例《在數軸上尋找無(wú)理數》在全區獲得好評與肯定。
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