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  中國人學(xué)習韓語(yǔ)的難點(diǎn)不是詞匯也不是語(yǔ)法，而是韓語(yǔ)口語(yǔ)，要怎么學(xué)習才可以說(shuō)出流利的韓語(yǔ)呢？

  首先，你要韓語(yǔ)的40個(gè)字母、再是發(fā)音、單詞、短語(yǔ)、句子、語(yǔ)法等。韓語(yǔ)一共有19個(gè)輔音和21個(gè)元音，先把音標了了音標沒(méi)收音和單收音的字就基本都會(huì )讀了。至于怎么學(xué)：建議你把它分為3個(gè)階段來(lái)學(xué)，把學(xué)習的難點(diǎn)分散開(kāi)來(lái)、各個(gè)擊破。

  階段：學(xué)發(fā)音。初學(xué)者要以培養興趣為主，所以這個(gè)階段要做的是常用的詞組，比如：家人、水果、時(shí)間、數字等基本表達，并掌握基本的實(shí)用會(huì )話(huà)。通過(guò)一年的學(xué)習，初學(xué)者可以掌握標準韓語(yǔ)的發(fā)音，并且可以進(jìn)入“半自學(xué)”的狀態(tài)。

  第二階段：學(xué)語(yǔ)法。在掌握了發(fā)音的基礎上，就可以開(kāi)始學(xué)習基本的語(yǔ)法，對常用的句型進(jìn)行反復的練習，掌握能夠滿(mǎn)足基本要求的會(huì )話(huà)，并能夠開(kāi)始進(jìn)行有目的的交流。

  第三階段：實(shí)際應用。這一階段可以說(shuō)是學(xué)習韓語(yǔ)的高級階段，培養自己實(shí)景對話(huà)的能力，使韓語(yǔ)的實(shí)際應用能力得到提高。

  學(xué)習別人的語(yǔ)言，尤其在脫離了這種語(yǔ)言環(huán)境的情況下學(xué)習，沒(méi)有不難的。

  所以，以下我們討論中所提到的“難”和“易”應該是相對意義上的，也是比較意義上，即與我們自己已掌握的語(yǔ)言（漢語(yǔ)）相比較而言的。

  語(yǔ)言含四項技能：說(shuō)聽(tīng)寫(xiě)讀。韓語(yǔ)的難度就是這個(gè)排序，說(shuō)最難，讀最易。

  說(shuō)讀最易，是因為韓字是標音字，每個(gè)字有兩個(gè)或三個(gè)部分組成，即母音+子音或再加收音。所有的字很快就能學(xué)盡。不過(guò)易中有難。比如，雖說(shuō)讀最易，但對于中國可能的難點(diǎn)有兩個(gè)：1）松緊音的辨別2）收音的正確發(fā)音。

  “說(shuō)”成為最難的事情，是因為對我們來(lái)說(shuō)漢語(yǔ)中最難的部分在韓語(yǔ)里變成了較容易的事情。說(shuō)涉及到兩個(gè)方面。一個(gè)是語(yǔ)法，這個(gè)后面再談。更重要的是詞匯，這是難中的重點(diǎn)。沒(méi)有表達概念的詞匯，語(yǔ)法再精，也是好比有骨頭沒(méi)肌肉，成不了樣子。詞匯是難啃的骨頭，開(kāi)始的時(shí)候只能一點(diǎn)一點(diǎn)地啃。到了有一定量的詞匯后，需要及時(shí)總結，找到規律，才能有快速的進(jìn)步。規律從哪里入手找？

  朝鮮語(yǔ)/韓語(yǔ)的詞匯，開(kāi)始的時(shí)候像天書(shū)，只能一個(gè)一個(gè)地死記硬背。但其詞匯70%以上是漢源性詞匯（說(shuō)白了，來(lái)自漢語(yǔ)），20%屬外來(lái)語(yǔ)（日語(yǔ)、英語(yǔ)為主），剩下的算固有詞匯（其實(shí)即便這個(gè)部分，也越來(lái)越多被發(fā)現實(shí)際上也是漢源詞匯，有的是不太直接，有的是古漢語(yǔ)的，但在中國消失的比較早，所以特征不明顯而遺漏）。說(shuō)簡(jiǎn)單一點(diǎn)，韓語(yǔ)詞大部分實(shí)際上是漢語(yǔ)詞，只不過(guò)是它們化了妝，變了形，需要火眼金睛，把藏在韓字里面的漢字找出來(lái)。一旦走上了這條路之后，詞匯很快不是問(wèn)題了。但走上這條需要刻苦，這是真正的難點(diǎn)。

  至于語(yǔ)法，雖然和漢語(yǔ)有很大的區別，倒是和日語(yǔ)相差無(wú)幾，但語(yǔ)法結構有限，并不是大問(wèn)題。

  以上是小編整理的一些關(guān)于人員學(xué)習的方式跟技巧，希望對大家能有所幫助，學(xué)習是沒(méi)有捷徑的，大家要好好努力，也歡迎各位來(lái)我們青島天言韓語(yǔ)咨詢(xún)學(xué)習韓語(yǔ)課程！