濟南幼小銜接輔導班 2024-12-31 10:59:50

  課程簡(jiǎn)介

  幼升小階段的學(xué)生們對于小學(xué)年級的學(xué)習生活和節奏會(huì )存在不應期，這時(shí)需要家長(cháng)和老師們給予充分的耐心和細心。如果不想讓孩子在學(xué)習小學(xué)一年級知識時(shí)有落后或者學(xué)不會(huì )的問(wèn)題，那就快為孩子找一家專(zhuān)業(yè)的幼小銜接輔導機構來(lái)幫助孩子提高學(xué)習能力吧。

  正好，濟南鄭老師教育就有為這一年齡段的孩子們開(kāi)設有全新的幼小銜接輔導班，為孩子們打造舒適溫馨的上課環(huán)境，讓孩子們可以在輕松的學(xué)習氛圍下提高對文化課知識學(xué)習的興趣，也能有效促進(jìn)孩子們的智力發(fā)育和身心健康成長(cháng)，提高學(xué)習能力和適應力。

  課程體系

  習慣培養品格塑造通過(guò)科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理論幫助孩子們培養具備優(yōu)秀的品格，養成良好的學(xué)習習慣和行為意識

  思維邏輯科學(xué)提高采用多學(xué)科理論+實(shí)踐教學(xué)，幫助孩子們不斷提高和拓展思維邏輯，綜合能力得到實(shí)踐鍛煉

  培養自主學(xué)習能力用合理的教學(xué)措施來(lái)引導孩子們自主學(xué)習和訓練，科學(xué)培養孩子們具有自主學(xué)習和管理能力

  課程優(yōu)勢

  八大能力培養視知覺(jué)能力、聽(tīng)知覺(jué)能力、運動(dòng)協(xié)調能力、知覺(jué)轉化能力、數學(xué)準備能力、語(yǔ)言溝通能力社會(huì )適應能力、學(xué)習品質(zhì)能力

  學(xué)習習慣養成訓練學(xué)員能夠集中注意力、踴躍舉手發(fā)言，科學(xué)培養孩子們有規范正確的書(shū)寫(xiě)習慣、坐姿規范、和閱讀姿勢，懂得珍惜時(shí)間

  行為習慣塑造用科學(xué)的方式來(lái)培養孩子們具有合理的時(shí)間觀(guān)念，能夠自己整理書(shū)包、愛(ài)護書(shū)籍，同時(shí)培養孩子們的勞動(dòng)能力，講文明懂禮貌

  生活習慣具備讓孩子們逐漸養成勤儉節約、尊老愛(ài)幼、遵循社會(huì )公約、禮貌用語(yǔ)、愛(ài)護動(dòng)物等優(yōu)良傳統，懂得尊重他人就是尊重自己的道理