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      濟南鄭老師教育

      400-882-1633

      全國學(xué)習專(zhuān)線(xiàn) 8:00-22:00
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      遵循孩子成長(cháng)特性并因材施教  以“為未知而教,為未來(lái)而學(xué)”為使命  致力于打造具備高競爭力的社會(huì )型人才  
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      濟南小學(xué)英語(yǔ)輔導課程 2024-12-31 10:39:36

      上課時(shí)段: 詳見(jiàn)內容

      開(kāi)班時(shí)間: 滾動(dòng)開(kāi)班

      課程價(jià)格: 請咨詢(xún)

      咨詢(xún)電話(huà): 400-882-1633

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      授課學(xué)校: 濟南鄭老師教育

      教學(xué)點(diǎn): 21個(gè)

      已關(guān)注:

      QQ咨詢(xún): 2506361065

      課程介紹 發(fā)布日期:2024-12-31 10:39:36

      濟南鄭老師教育小學(xué)英語(yǔ)輔導培訓班,重點(diǎn)在于培養孩子對英語(yǔ)語(yǔ)言結構的熟悉,對英語(yǔ)環(huán)境的適應,對英語(yǔ)思維的建立,想要了解更多內容,快來(lái)咨詢(xún)報名吧!

        課程簡(jiǎn)介

        英語(yǔ)在我們生活中非常重要,無(wú)論是在高考還是在日后的工作當中,我們都是需要不斷的去學(xué)習英語(yǔ),和成人相比,孩子學(xué)習英語(yǔ)會(huì )變得更加簡(jiǎn)單,小學(xué)是孩子學(xué)習英語(yǔ)的基礎階段,只要把基礎打好,后續孩子在學(xué)習英語(yǔ)上面也會(huì )更加的輕松一些。

        濟南鄭老師教育的小學(xué)英語(yǔ)課程重點(diǎn)在于培養孩子對英語(yǔ)語(yǔ)言結構的熟悉,對英語(yǔ)環(huán)境的適應,對英語(yǔ)思維的建立。讓孩子不僅僅學(xué)習知識,而是在整個(gè)視野和知識面上進(jìn)行拓展,并幫助孩子塑造價(jià)值觀(guān),做一個(gè)合格的地球公民。孩子從小學(xué)習英語(yǔ)可以培養雙語(yǔ)啟蒙思維,有效開(kāi)發(fā)孩子的大腦潛力,鄭老師教育認為孩子未來(lái)可以不出國,但是一定要擁有可以與世界對話(huà)的權利。

       課程內容

        進(jìn)階注重學(xué)生學(xué)習習慣養成,為學(xué)生提供多音字專(zhuān)題訓練、形近字專(zhuān)題訓練,培養學(xué)生閱讀興趣,提供寫(xiě)作語(yǔ)言訓練

        優(yōu)化教授學(xué)生正確解析病句,提供成語(yǔ)解釋專(zhuān)項訓練,標點(diǎn)符號正確使用訓練,教授學(xué)生閱讀題答題策略講解以及寫(xiě)作技巧講解

        拔高在這個(gè)階段進(jìn)行閱讀題進(jìn)一步鞏固,修改病句與技巧訓練,熟練運用寫(xiě)作技巧,逐步提升寫(xiě)作能力

       學(xué)習方法

        多聽(tīng)錄音帶在家可以通過(guò)多聽(tīng)錄音帶,將早晨起床的鬧鐘換成英語(yǔ)錄音,逐步培養自己的語(yǔ)感

        多誦讀通過(guò)誦讀培養鼓勵孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感,前期不要直接讓孩子死記硬背,以引導閱讀文章為主

        與生活結合家長(cháng)可以在家具上貼上英文標簽,比如在床上貼上Bed、電視上貼TV等,形成良好的英語(yǔ)氛圍

        重視交流家長(cháng)可以在日常的生活當中與孩子多進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流,正確引導孩子怎么用英語(yǔ)表達需求

       課程體系

        按年級細分課程:根據不同年級學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)和需求,設置了針對性的課程內容。如一年級注重學(xué)科知識的趣味輔導;二年級將學(xué)習內容趣味化、授課形式游戲化、重點(diǎn)知識總結化;三年級開(kāi)始進(jìn)行詞匯積累、口語(yǔ)訓練和技巧練習等,逐步提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力

        魔法英語(yǔ)課程:構建趣味型、實(shí)用型英語(yǔ)教學(xué)體系,設計“積累-理解-掌握-運用”進(jìn)階學(xué)習模式,打造浸入式語(yǔ)言課堂,激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣和學(xué)習能力,開(kāi)闊國際視野,提升跨文化溝通能力,培養文化品格



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