濟南高中語(yǔ)文輔導班 2024-12-30 15:49:23

  課程簡(jiǎn)介

  高中語(yǔ)文學(xué)習需要學(xué)生們花費很長(cháng)的時(shí)間和耐心去積累更多的語(yǔ)文知識和文學(xué)知識，去閱讀和學(xué)習更多的語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，同時(shí)要對有一定難度的文言文和與現代文閱讀進(jìn)行針對性的訓練，要有恒心去探索和研究，不斷讓自己的儲存更多的文學(xué)知識來(lái)提高語(yǔ)文水平。

  濟南鄭老師教育為幫助想要提高語(yǔ)文學(xué)習能力、解決語(yǔ)文基礎薄弱問(wèn)題的高中學(xué)生們特別開(kāi)設有高中語(yǔ)文輔導班，將高中年級語(yǔ)文知識進(jìn)行系統化的整理和分類(lèi)，結合山東語(yǔ)文高考考綱和要求為學(xué)員們一一進(jìn)行講解教學(xué)，并幫助學(xué)員們拓展學(xué)習更多的語(yǔ)文文學(xué)知識，提高語(yǔ)文知識積累量，提高應試思維。

  課程優(yōu)勢

  同步校內語(yǔ)文大綱結合教學(xué)大綱，通過(guò)對學(xué)生課程課業(yè)輔導，提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習能力，幫助學(xué)員為期中期末測試和年級銜接時(shí)做好準備，打好堅實(shí)基礎

  考前知識系統梳理考前全面復習，系統梳理基礎知識，針對階段性考試重點(diǎn)難點(diǎn)查漏補缺，注重方法點(diǎn)撥，在夯實(shí)基礎的前提下，達到短期高突破

  高考考前沖刺集訓進(jìn)入高三年級，針對語(yǔ)文學(xué)科核心考點(diǎn)、必考點(diǎn)、重點(diǎn)難點(diǎn)等知識為學(xué)員進(jìn)行針對性強化輔導，科學(xué)幫助學(xué)員提高語(yǔ)文應試能力

  課程內容

  記敘文|律詩(shī)學(xué)習記敘文六要素學(xué)習（何時(shí),何地,何人,何因,何過(guò),何果），律詩(shī)四條件學(xué)習（1八句四聯(lián)-首頷頸尾2偶尾同韻3中聯(lián)對偶4平聲合調）

  人物描寫(xiě)方法|議論文四種人物描寫(xiě)方法：A外貌描寫(xiě)B語(yǔ)言描寫(xiě)C動(dòng)作描寫(xiě)D心理描寫(xiě)（簡(jiǎn)記為：外語(yǔ)動(dòng)心）議論文結構和論證方法學(xué)習

  修辭手法|表達方式八種修辭方法：A比喻B擬人C排比D夸張E反問(wèn)F設問(wèn)G反復H對偶（簡(jiǎn)記為喻擬排夸二反設）五種表達方式（A敘述B議論C抒情D說(shuō)明E描寫(xiě)）

  說(shuō)明文基礎學(xué)習六方法（1舉例子2列數字3打比方/喻4作比較5分類(lèi)別6下定義）三結構（1總分總2總分結構3分總結構）三順序（1按時(shí)間2按空間3按邏輯）

  學(xué)習效果：

  知識體系構建：幫助學(xué)員建立完整的高中語(yǔ)文知識體系，使學(xué)生對語(yǔ)文知識有更系統、更全面的理解和掌握，能夠將所學(xué)知識融會(huì )貫通，靈活運用

  學(xué)習能力提升：通過(guò)科學(xué)有效的訓練方法，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習能力和綜合思維素質(zhì)，如分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，邏輯思維能力，語(yǔ)言表達能力等，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習和探究，提高學(xué)習效率和質(zhì)量

  成績(jì)提高：在老師的專(zhuān)業(yè)指導和系統訓練下，學(xué)生能夠在語(yǔ)文考試中取得更好的成績(jì)，增強學(xué)習語(yǔ)文的信心和興趣，為高考總分的提升做出貢獻