太原威學(xué)一百教師團隊teacher list
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李老師
簡(jiǎn)介: 畢業(yè)于重點(diǎn)大學(xué),具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。本著(zhù)對每一個(gè)學(xué)生認真負責的態(tài)度,在教學(xué)中極具耐心,懂得傾聽(tīng),發(fā)揮引導解惑之用,和學(xué)生融為一體。對于基礎較差的學(xué)生,老師也十分有耐心,不放棄任何一名學(xué)生,輔導過(guò)的學(xué)生都非常喜歡她,改變了很多學(xué)生的學(xué)習之路乃至人生的路。...詳情>>
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陶老師
簡(jiǎn)介: 多年教齡,具備多年教學(xué)經(jīng)驗。注重理科思維培養,強調數學(xué)思維的本質(zhì),由簡(jiǎn)及難通俗易懂。 擅長(cháng)對知識點(diǎn)與方法進(jìn)行歸類(lèi)總結,條理清晰。 為人性格溫和,擅長(cháng)與學(xué)生和家長(cháng)交流溝通,培養師生間的信任,激發(fā)學(xué)習的熱情與信心。 ...詳情>>
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莊老師
簡(jiǎn)介: 英國利物浦大學(xué)碩士畢業(yè),曾任華南農業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院雅思講 師,熟悉英式發(fā)音,深諳中外思維的差異?,F主要負責雅思聽(tīng)力、雅思口語(yǔ)、基礎聽(tīng)口、面試口語(yǔ)、DSE口語(yǔ)聽(tīng)力、國際學(xué)校入學(xué)聽(tīng)力和口語(yǔ)教學(xué)。...詳情>>
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吳老師
簡(jiǎn)介: 授課生動(dòng)活潑,具有親和力,深受學(xué)生家長(cháng)喜歡,課后根據學(xué)生情況制定相關(guān)的復習計劃,督促學(xué)生完成任務(wù)。 在教學(xué)中幫助學(xué)生發(fā)現知識盲點(diǎn),同時(shí)注重拓展文章背景知識和行文結構,幫助學(xué)生養成良好的閱讀習慣。...詳情>>
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肖老師
簡(jiǎn)介: 邏輯嚴謹,擅長(cháng)因材施教,有高度責任心。 引導學(xué)生由段落到句子逐步過(guò)關(guān),令學(xué)生具備邏輯思考論點(diǎn)論據。 合理組織文段架構和準確使用語(yǔ)法的能力。 從各類(lèi)題型單獨學(xué)習到一篇文章中不同題型混合訓練,再到整個(gè)閱讀考試做題策略逐級講解。...詳情>>
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王老師
簡(jiǎn)介: 詞匯課主要通過(guò)簡(jiǎn)單同源詞在已知和未知之間架起一座橋梁,讓學(xué)生逐漸對所有詞匯融會(huì )貫通;深挖單詞源頭,解決單詞記不準的問(wèn)題;通過(guò)詞源邏輯線(xiàn)索串聯(lián)講解一詞多義和熟詞辟義,解決單詞記不全的問(wèn)題。...詳情>>
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何老師
簡(jiǎn)介: 教授雅思,DSE和國際學(xué)校寫(xiě)作/閱讀/語(yǔ)法。教學(xué)風(fēng)格深入淺出,循循善誘,寓樂(lè )于教,嚴謹中不失風(fēng)趣,讓學(xué)員體驗到學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣;擅于剖析學(xué)生在寫(xiě)作閱讀遇到的問(wèn)題,并針對性地有效提升;擅于幫助學(xué)生建立知識體系,并培養學(xué)生獨立思考的能力。...詳情>>
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鐘老師
簡(jiǎn)介: 英語(yǔ)科班出身,英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級,持有劍橋商務(wù)英語(yǔ)和高級中學(xué)教師資格證書(shū),多年英語(yǔ)考試行業(yè)教學(xué)經(jīng)驗,專(zhuān)研托福SAT國際入學(xué)適應性評估DSE寫(xiě)作等課程,熟悉考試套路,收獲眾多學(xué)員好評。...詳情>>
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馬老師
簡(jiǎn)介: .教學(xué)氛圍循循善誘,認真細致,教字風(fēng)怕交入術(shù)出。 過(guò)程中擅長(cháng)引導學(xué)生的理性邏輯思維能力,深入淺出,問(wèn)題逐一解決。 讓學(xué)生在課堂上不僅學(xué)會(huì )書(shū)本知識,更重要的是培養學(xué)生獨立思考能力,課堂效率高、知識吸收好。 ...詳情>>
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魏老師
簡(jiǎn)介: 擅長(cháng)鼓勵幫助學(xué)生掌握考試題型以及提高語(yǔ)言能力,專(zhuān)業(yè)能力強,善于與學(xué)生溝通并發(fā)現學(xué)生學(xué)習問(wèn)題。課堂氣氛活躍善于將聽(tīng)力口語(yǔ)相結合,提升學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力,解決學(xué)生出國留學(xué)聽(tīng)不懂說(shuō)不清的難題。...詳情>>
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