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      濟南貝樂(lè )優(yōu)加學(xué)科英語(yǔ)

      400-882-1633

      全國學(xué)習專(zhuān)線(xiàn) 8:00-22:00
      濟南貝樂(lè )優(yōu)加學(xué)科英語(yǔ)
      培養學(xué)習興趣  建立英語(yǔ)思維  提升英語(yǔ)綜合應用  
      少兒英語(yǔ)
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      濟南貝樂(lè )優(yōu)加學(xué)科英語(yǔ)_濟南濟南7-12歲少兒英語(yǔ)課程

      濟南濟南7-12歲少兒英語(yǔ)課程

      濟南貝樂(lè )優(yōu)加學(xué)科英語(yǔ)少兒英語(yǔ)培訓 ¥咨詢(xún) 校區4 已關(guān)注577
      濟南貝樂(lè )優(yōu)加學(xué)科英語(yǔ)_濟南濟南3-6歲幼兒英語(yǔ)課程

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      學(xué)校簡(jiǎn)介
      濟南貝樂(lè )優(yōu)加學(xué)科英語(yǔ)

      關(guān)于濟南貝樂(lè )優(yōu)加學(xué)科英語(yǔ) 濟南優(yōu)加學(xué)科英語(yǔ)以K12教學(xué)體系,來(lái)盡力輔導中國青少年英語(yǔ)培訓教育事業(yè),優(yōu)加學(xué)科英語(yǔ)在老師的聘請上都是以英語(yǔ)為母語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗豐富的教師來(lái)帶領(lǐng)學(xué)員. [詳情]

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      學(xué)校介紹  濟南優(yōu)加學(xué)科英語(yǔ)以K12教學(xué)體系,來(lái)盡力輔導中國青少年英語(yǔ)培訓教育事業(yè),優(yōu)加學(xué)科英語(yǔ)在老師的聘請上都是以英語(yǔ)為母語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗豐富的教師來(lái)帶領(lǐng)學(xué)員.  濟南優(yōu)加學(xué)科英語(yǔ)  以“浸入式學(xué)科英語(yǔ)”為核心教學(xué)理念,用英語(yǔ)學(xué)習Reading,Math,Science,Soialstudy等學(xué)科課程,將英語(yǔ)作為學(xué)習學(xué)科知識的工具,讓孩子建立“學(xué)科英語(yǔ)”思維,幫助其在面對問(wèn)題時(shí)自然而然地用英語(yǔ)來(lái)思考和解決,養成用英語(yǔ)思考和表達的習慣,最終形成純正的英文思維系統。  濟南優(yōu)加學(xué)科英語(yǔ)  同步美式互動(dòng)課堂,在課堂上以學(xué)生為主體,進(jìn)行互動(dòng)探索式教學(xué),互動(dòng)趣味式的課堂形式,激發(fā)培養孩子的英語(yǔ)學(xué)習興趣,讓孩子在游戲互動(dòng)中,快樂(lè )學(xué)英語(yǔ)。同質(zhì)同步美國原版權威教材,以及配套教材的趣味豐富的卡通電子課件,結合高科技電子互動(dòng)白板輔助教學(xué),對教材進(jìn)行淋漓盡致的演繹,通過(guò)身臨其境的環(huán)境感受讓孩子們學(xué)習最純正的美式英語(yǔ)。  濟南優(yōu)加學(xué)科英語(yǔ)  在課堂上運用獨立學(xué)習與分組學(xué)習均衡分配的教學(xué)設計,分組研討,團隊協(xié)作,讓孩子的領(lǐng)導力和團隊合作能力都得到了充分鍛煉和培養,孩子們在學(xué)中做,在做中學(xué),充分發(fā)揮自我潛能,把理論和實(shí)踐相結合,把自我和團隊相結合,鍛煉孩子演講演示的表達能力、卓越的個(gè)人領(lǐng)導力、團隊協(xié)調合作能力以及復雜事件的處理能力,未來(lái)培養具有競爭力的國際化精英人才。

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      Timothy Shanaha

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      Timothy Shanaha
      Timothy Shanahan國際著(zhù)名少兒閱讀教育研究專(zhuān)家,美國早期識字教育協(xié)會(huì ),2006年國際閱讀協(xié)會(huì )。
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      Timothy Shanaha Jana Echevarria Donald R. Bear
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