相信很多人也知道，對于藝術(shù)生而言想要出國留學(xué)那么作品集培訓是非常重要的，它不僅僅是在留學(xué)的時(shí)候需要,它對于找也是至關(guān)重要的。因此市面上很多專(zhuān)門(mén)的作品集培訓機構也順勢而生，那么面對琳瑯滿(mǎn)目的培訓機構，學(xué)員要怎么才能選擇真正合適自己的培訓機構呢？

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看你最開(kāi)始接觸的咨詢(xún)老師的專(zhuān)業(yè)度：

  據相關(guān)人事調查，國外院校的創(chuàng )始人或者系主任一定是該專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的榮譽(yù)畢業(yè)校友。這一點(diǎn)從根本上決定了學(xué)校以培養人才為主的教學(xué)理念。我們暫且先不談一些機構創(chuàng )始人的身份背景，但基本所有機構的前期咨詢(xún)老師都是以銷(xiāo)售業(yè)績(jì)?yōu)閷虻暮灱s顧問(wèn)，機構會(huì )為咨詢(xún)老師提供大量的銷(xiāo)售培訓，卻很少做利于學(xué)生的專(zhuān)業(yè)培訓。教育商業(yè)化，而不是教育價(jià)值化。

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看教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生黏性，看成功案例的錄取比例：

  普遍事實(shí)是，學(xué)生在拿到錄取后，要么跟老師和機構徹底分道揚鑣，留下一句“其實(shí)老師并沒(méi)有太多輔導，大多還是靠我自己做出來(lái)的，學(xué)生數量太多了”；要么是只跟導師保持一定的聯(lián)系。也就是說(shuō)，學(xué)生跟機構之間是很少有所謂的用戶(hù)黏性的。因為機構關(guān)注的多是每年的招生數量、退費率以及員工的穩定性，而不是以能力培養為核心來(lái)輔導學(xué)生。所以我們在考察機構的時(shí)候，應該重點(diǎn)考察的是這個(gè)機構的導師、機構的總體專(zhuān)業(yè)實(shí)力，以及海外教授和行業(yè)資源的真實(shí)性。

  藝術(shù)留學(xué)這個(gè)圈子，或者說(shuō)藝術(shù)設計行業(yè)的這個(gè)圈子，其實(shí)很小。學(xué)生樂(lè )不樂(lè )意跟一個(gè)導師和機構保持長(cháng)久的社交關(guān)系，最開(kāi)始源于對導師和機構的感恩之心；接下來(lái)則要看大家是否認知同步，能夠實(shí)現價(jià)值互換。所以一個(gè)機構和導師能不能從價(jià)值出發(fā)來(lái)做事情，建立與學(xué)生的超鏈接就顯得尤為重要了。要不然所有機構的本質(zhì)都是重復性的一錘子買(mǎi)賣(mài)，招生再招生，而不是在做品牌的沉淀和價(jià)值投資的事業(yè)。

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文案老師與文書(shū)申請服務(wù)：

  這個(gè)環(huán)節一般也是學(xué)生投訴和爭議的?，F在很多機構存在一種現象就是學(xué)校的文案老師們不專(zhuān)業(yè)，對學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的了解都不及學(xué)生；另外很多機構文案老師負責的學(xué)生數量大，可能一個(gè)老師要同時(shí)輔導四五個(gè)學(xué)生，因而不能每個(gè)學(xué)生的進(jìn)展有條不紊；其次文案老師經(jīng)驗不足，不能把握不住學(xué)生的痛點(diǎn)，寫(xiě)不出符合學(xué)生作品集思想以及學(xué)生個(gè)人優(yōu)勢的申請文書(shū)。如果大家了解國外院校對文書(shū)材料的審核過(guò)程，就很明白文書(shū)這東西，不交給專(zhuān)業(yè)的老師來(lái)做還不如自己來(lái)寫(xiě)。因為沒(méi)有人會(huì )比我們自己更了解自己的申請動(dòng)機和優(yōu)勢。

  每年3月和7月都是學(xué)生選擇作品集機構報名的高峰期。以上是小編自己整理的一些關(guān)于作品集機構選擇的意見(jiàn)，希望能對各位準備考作品集出國的童鞋以及證在考作品集的童鞋能有所幫助，我也很樂(lè )意根據大家要申請的專(zhuān)業(yè)，為你們推薦實(shí)力的導師和機構，同時(shí)也歡迎大家來(lái)我們青島acg藝術(shù)教育咨詢(xún)學(xué)習作品集！