太原高中生物培訓課 2024-08-20 17:32:34

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課程介紹發(fā)布日期：2024-08-20 17:32:34

太原掌門(mén)一對一專(zhuān)注于開(kāi)展高中生物培訓課,針對性的進(jìn)行學(xué)習，結合相關(guān)內容進(jìn)行生物專(zhuān)項訓練，讓學(xué)員掌握答題技巧。

一、培訓內容

階段一
1.必修基礎知識的鞏固，捋清各知識點(diǎn)
2.遺傳，光合等重點(diǎn)知識的掌握
3.基礎習題答疑
階段二
1.基礎知識查缺補漏
2.典型例題的講解
3.弄清光合與呼吸等知識間的內在聯(lián)系
階段三
1.容易出錯的知識板塊進(jìn)行加強
2.重點(diǎn)難點(diǎn)知識查缺補漏
3.孟德?tīng)栍嬎憬忸}技巧掌握
階段四
1.基礎知識的綜合、應用
2.進(jìn)一步理解和理順實(shí)驗原則和實(shí)驗設計的方法
3.圖表題、曲線(xiàn)題等題型解題技巧補充
階段五
1.對整個(gè)知識體系有完整認識，提高運用能力
2.重視實(shí)驗圖表題分析能力和做題技巧
3.高考壓軸題講解
4.大題書(shū)寫(xiě)規范、術(shù)語(yǔ)準確嚴謹。

二、課程信息

高二生物將講解生物必修3的知識內容，并進(jìn)行必修1、必修2、必修3的復習。針對會(huì )考進(jìn)行，夯實(shí)基礎，教給學(xué)生生物學(xué)的學(xué)習思維，及正確的解題思路;側重生命的物質(zhì)基礎、組成生物體的化學(xué)元素、組成生物體的化合物、細胞增殖、生物的生殖和發(fā)育、遺傳和變異等知識點(diǎn);扎實(shí)掌握基本概念，基本規律和解題方法。

三、教學(xué)特色

1對1教學(xué)方案
根據學(xué)生的需求、學(xué)習現狀和目標，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定的教學(xué)方案及講義，執行一個(gè)學(xué)生，一套教學(xué)方案，對癥下藥，擊破瓶頸。
時(shí)間地點(diǎn)自由靈活
隨報隨上，上課時(shí)間自由靈活。家長(cháng)可根據實(shí)際情況選擇上課時(shí)間及地點(diǎn)。學(xué)無(wú)涯，樂(lè )隨行。隨時(shí)隨地給您的輔導服務(wù)。
提高學(xué)生學(xué)習的積極性
彌補了課堂教學(xué)不足，解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習進(jìn)度喪失學(xué)習積極性的問(wèn)題;一對一教學(xué)，給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習計劃，迅速提升成績(jì);突出學(xué)生的主體、個(gè)體地位，將學(xué)習進(jìn)程細化到學(xué)生學(xué)習成長(cháng)的每一個(gè)細節。
培養學(xué)生掌握學(xué)習方法
根據不同學(xué)生自身的學(xué)習特點(diǎn)，培養屬于學(xué)生自己的學(xué)習方法，提高自身學(xué)習效率和自學(xué)能力，讓學(xué)生做到預習與復習相結合，筆記與課堂講授相同步，做好知識點(diǎn)的接收與消化。
改善學(xué)生對學(xué)習的態(tài)度
寓教于樂(lè )的教學(xué)理念，讓教師與學(xué)生之間溝通順暢，改善對學(xué)習的消極態(tài)度，從根源上解決學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性的問(wèn)題。

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