太原學(xué)大博遠全日制高考復讀專(zhuān)注于開(kāi)展高三英語(yǔ)培訓課,培養孩子良好的學(xué)習習慣，對學(xué)生的問(wèn)題能夠快速反饋，階段性訓練鞏固孩子學(xué)習的知識。
1.課堂上每日要求進(jìn)行出門(mén)，及時(shí)鞏固、檢測當日課堂教學(xué)，課后要求完成依據課堂內容起鞏固作用的家庭作業(yè)內容；
2.開(kāi)班，期中，期末三次與家長(cháng)的電訪(fǎng)溝通，及時(shí)匯報學(xué)員的學(xué)習情況；
3.定期發(fā)送學(xué)員課堂情況的飛信，便于家長(cháng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況；
4.每個(gè)精品班級配備助教，跟蹤和負責學(xué)員的所有學(xué)習情況。師資配備：配有專(zhuān)業(yè)的教師，良好的教學(xué)環(huán)境，認真負責的態(tài)度，引導學(xué)生完成學(xué)科。
培養語(yǔ)法意識，為學(xué)員搭建高中英語(yǔ)的語(yǔ)法體系，同步強化聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的技能！高考英語(yǔ)作文多半是敘議結構類(lèi)作文，要求在敘述的基礎上闡述觀(guān)點(diǎn)，并作適當論述。得樂(lè )教育在引導學(xué)員寫(xiě)作的時(shí)候會(huì )指導學(xué)生要充分理解所給指示，挖掘主題，選取恰當的切入口，并要充分結合個(gè)人情況發(fā)表意見(jiàn)！要注意積累句型結構，充分運用所學(xué)語(yǔ)言知識。
1.總結學(xué)校初中學(xué)習的重要知識點(diǎn)，并建立高中英語(yǔ)各版塊基本體系，使新學(xué)期英語(yǔ)不再無(wú)方向感，切實(shí)做到“溫故而知新”；
2.緊扣英語(yǔ)教學(xué)大綱，課程涵蓋了學(xué)員需要重點(diǎn)掌握的高一整個(gè)學(xué)期基礎知識內容；
3.題目設置不僅僅是傳統選擇題，為順應高考改革趨勢，增加大量語(yǔ)法填空、改錯題，幫助學(xué)生提前打下堅實(shí)的基礎；
4.同時(shí)涵蓋了學(xué)員需要重點(diǎn)掌握的下學(xué)期基礎知識內容，是學(xué)生進(jìn)入公立學(xué)校以后進(jìn)入高一上學(xué)期知識復習和下學(xué)期知識預習及能力提升階段；
5.剛剛適應高中學(xué)習，高一提高班主要以調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣、指引學(xué)生學(xué)習方向、培養學(xué)生學(xué)習習慣為目的，幫助學(xué)生在高一一年打下堅實(shí)的基礎
