金筆教育優(yōu)勢

  一是聚焦于“大教育”研究，即以學(xué)生“成長(cháng)成才”為軸線(xiàn)的全面素質(zhì)培養，在橫向上，貫通社會(huì )教育、家庭教育、在校教育的教育維度；在縱向上，為孩子終生成長(cháng)負責，不是只“教一段、教一科”，而是立足于中文特長(cháng)教育，以國學(xué)為底蘊，做“大教育”培養。即：中文僅僅是教育的入口，國學(xué)文化是教育的底蘊，全面綜合教育、關(guān)注學(xué)生綜合能力提升，才是大教育目標。

  二是聚焦于大語(yǔ)文素養的全面提升研究，自主研發(fā)了“大語(yǔ)文”教學(xué)套系項目，為全國800余家特許加盟學(xué)校提供教學(xué)指導、教師培訓等綜合服務(wù)；

  十幾年來(lái)，在“大語(yǔ)文”和“大教育”領(lǐng)域都取得了建設性和突破性的進(jìn)展：

  在“大語(yǔ)文”領(lǐng)域：作文、閱讀、幼兒綜合能力培養、口才、學(xué)習方法、書(shū)法等學(xué)科，自主研發(fā)并出版了十幾套、百余本專(zhuān)著(zhù)；

  在“大教育”領(lǐng)域：成立了“弘樂(lè )師范學(xué)院”“大德家庭教育學(xué)院”“儒商管理學(xué)院”等學(xué)術(shù)型專(zhuān)業(yè)機構，研究教培業(yè)的師資培訓，新的社會(huì )形態(tài)下的家庭教育，教培業(yè)的健康成長(cháng)等領(lǐng)域，取得了多項成果，目前在全國有一萬(wàn)多名會(huì )員。

  以“用中國文化培養中國人”為理念的“弘樂(lè )”教學(xué)法，已經(jīng)自成體系，緊密配合在校教育，做在校教育的有益補充，在全國800多家學(xué)校進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，受益的教育機構、家庭、孩子眾多。