
- 機構特色:
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秉承“明德、博學(xué)、守正、出奇”的校訓精神
- 機構簡(jiǎn)介:
- 全部校區:
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金家嶺校區 松山校區 浮山校區 市南校區
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詳情>關(guān)于青島大學(xué)中外合作辦學(xué) 青島大學(xué)歷史悠久,優(yōu)勢獨特,多學(xué)科協(xié)調發(fā)展。在教學(xué)、科研、國際化辦學(xué)等方面成果顯著(zhù),正開(kāi)啟建設高水平大學(xué)新征程 [詳情]
青島大學(xué)中外合作辦學(xué)學(xué)校優(yōu)勢:
青島大學(xué)中外合作辦學(xué)能夠為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué),讓學(xué)生接觸到不同的教學(xué)方式和國際化的教育理念,提升學(xué)生的語(yǔ)言能力和專(zhuān)業(yè)知識水平。 優(yōu)質(zhì)教育資源融合 聯(lián)合培養方案:由青島大學(xué)與國外合作院校共同制訂聯(lián)合培養方案,課程體系兼收并蓄,融合了雙方的教學(xué)理念與方法,既注重通識教育,又兼顧專(zhuān)業(yè)培養,使學(xué)生兼具中國特色與國際視野,培養全面發(fā)展的復合型人才。例如青島大學(xué)德雷克聯(lián)合學(xué)院,其培養方案由中美兩校合作制定,三分之一外教授課 師資力量雄厚:整合青島大學(xué)的優(yōu)秀教師以及國外合作院校的專(zhuān)業(yè)教師,包括外教親自授課,外教均為OCT持證外教,中教老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,還有擁有留學(xué)背景、熟悉國外大學(xué)教育體系的教師,能夠為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué),讓學(xué)生接觸到不同的教學(xué)方式和國際化的教育理念,提升學(xué)生的語(yǔ)言能力和專(zhuān)業(yè)知識水平 學(xué)位與學(xué)歷優(yōu)勢 雙學(xué)位證書(shū):學(xué)生完成聯(lián)合培養方案規定的課程和學(xué)分、符合中、外雙方學(xué)校的學(xué)位要求和畢業(yè)要求,即可獲得青島大學(xué)的畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)以及國外合作院校的學(xué)位證書(shū)。雙學(xué)位在一定程度上增加了學(xué)生的工作競爭力,也為學(xué)生進(jìn)一步深造,如申請國外學(xué)校的碩士學(xué)位,提供了有力的支持 學(xué)歷認證無(wú)憂(yōu):青島大學(xué)是中國(教育部)留學(xué)服務(wù)中心在國內設立的九個(gè)出國留學(xué)培訓基地之一,其銜接的國外高校均為我國教育部認可學(xué)校,學(xué)生畢業(yè)后無(wú)需擔心回國學(xué)歷認證的問(wèn)題,可順利參加考公考研等大型國考,在工作過(guò)程中也會(huì )受到國內外的雙重認可 留學(xué)相關(guān)優(yōu)勢 留學(xué)過(guò)渡與保障:為學(xué)生提供了在國內的留學(xué)過(guò)渡階段,有助于學(xué)生提前適應國外的學(xué)習和生活節奏,降低直接到國外留學(xué)可能面臨的文化沖擊和學(xué)習壓力。并且學(xué)校會(huì )為學(xué)生提供全方位的留學(xué)服務(wù),包括留學(xué)咨詢(xún)、申請指導、簽證辦理等,幫助學(xué)生順利進(jìn)入國外合作院校深造,對學(xué)生的留學(xué)全程跟蹤服務(wù),確保留學(xué)規范可靠 合作院校質(zhì)量高:青島大學(xué)與多國知名大學(xué)建立了合作關(guān)系,這些合作院校經(jīng)過(guò)嚴格篩選,其教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平都得到了廣泛認可,為學(xué)生提供了多樣化的升學(xué)選擇,增加了學(xué)生進(jìn)入世界學(xué)校的機會(huì ),也為他們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)深造提供了有力的支持 學(xué)習體驗與能力提升 國際化學(xué)習氛圍:學(xué)生有機會(huì )與來(lái)自不同國家和地區的學(xué)生一起交流學(xué)習,這種跨文化的交流環(huán)境讓他們開(kāi)闊了視野,增長(cháng)了見(jiàn)識,也培養了國際交往能力和跨文化溝通能力,提前適應了國外的學(xué)習和生活氛圍,為未來(lái)的海外留學(xué)或工作積累了寶貴的經(jīng)驗 個(gè)人能力鍛煉:項目注重培養學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和研究能力,要求學(xué)生完成各種課程作業(yè)、項目研究和論文撰寫(xiě)等,促使學(xué)生不斷提高自己的綜合素質(zhì),以更好地適應國際化的教育要求,其自主學(xué)習能力、創(chuàng )新思維能力和實(shí)踐能力都能得到很大的鍛煉和提升. 工作競爭力提升 國際化背景與技能:學(xué)生所具備的國際化教育背景、跨文化交流能力以及外語(yǔ)優(yōu)勢,使他們能夠更好地適應全球化的工作環(huán)境,在跨國、國際組織或涉及對外業(yè)務(wù)的單位中具有較強的競爭力,可從事國際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、國際貿易、國際金融等工作 專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)踐能力:中外合作辦學(xué)項目的課程設置通常與國際接軌,學(xué)生不僅能夠學(xué)習到國內專(zhuān)業(yè)的基礎知識,還能掌握國外先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)知識和技能,具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎和實(shí)踐能力,所學(xué)專(zhuān)業(yè)在國內市場(chǎng)需求較大,為工作提供了更多的選擇機會(huì ) 性?xún)r(jià)比優(yōu)勢 相比直接到國外留學(xué),中外合作辦學(xué)項目讓學(xué)生在國內完成部分課程的學(xué)習,學(xué)費和生活成本相對較低,可減輕家庭經(jīng)濟負擔,同時(shí)也讓學(xué)生在出國前有一個(gè)過(guò)渡階段,更好地適應國外的學(xué)習和生活節奏,具有較高的性?xún)r(jià)比
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