擁有先進(jìn)的教學(xué)設施和完善的配套設施
城陽(yáng)校區
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關(guān)于青島國開(kāi)中學(xué)國際部 國開(kāi)中學(xué)國際部成立于2011年，是國開(kāi)教育近30所直屬學(xué)校之一，精英化全英文小班授課、分層教學(xué)，滿(mǎn)足學(xué)生的多元化留學(xué)需求。 [詳情]
青島國開(kāi)中學(xué)國際部學(xué)校優(yōu)勢：
學(xué)校除核心課程及校本課程外，另開(kāi)設50多門(mén)選修及活動(dòng)課程，著(zhù)力培養學(xué)生的想象力，創(chuàng )造力，發(fā)散性和批判性思維能力，增強學(xué)生合作意識、探究意識和實(shí)踐能力等21世紀必備的技能，為學(xué)生未來(lái)的大學(xué)生活做好充分的準備。 青島國開(kāi)中學(xué)國際部自小學(xué)至高中實(shí)施一貫制教學(xué)，這種教學(xué)模式不僅避免了學(xué)生因升學(xué)而頻繁更換環(huán)境的困擾，還構建了一個(gè)連續、穩定的學(xué)習生態(tài)系統。學(xué)生可以在這里實(shí)現從童年到青春期的無(wú)縫銜接，無(wú)需擔心因教育體制差異而導致的適應問(wèn)題。此外，這種教學(xué)模式注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，通過(guò)多年的積累與沉淀，讓學(xué)生在升學(xué)時(shí)擁有更加堅實(shí)的基礎和更強的競爭力?。 ?引進(jìn)國際課程?：學(xué)校引進(jìn)了澳大利亞昆士蘭州的課程體系，這一課程體系以其嚴謹性、前瞻性和實(shí)用性著(zhù)稱(chēng)，為學(xué)生提供了與世界教育資源接軌的寶貴機會(huì )。學(xué)生完成學(xué)業(yè)后，無(wú)需再為雅思、托福等語(yǔ)言考試而煩惱，可以直接憑借優(yōu)異的成績(jì)申請心儀的大學(xué)。這一政策不僅減輕了學(xué)生的備考壓力，更為他們贏(yíng)得了寶貴的時(shí)間和精力去專(zhuān)注于學(xué)術(shù)研究和個(gè)人發(fā)展?。 ?雙重學(xué)籍保障?：入讀青島國開(kāi)中學(xué)的應屆生，只要符合注冊標準，均可同時(shí)注冊國內普高和澳洲高中雙重學(xué)籍。這一舉措為學(xué)生提供了更加靈活多樣的升學(xué)路徑選擇。學(xué)生既可以選擇在國內參加高考，沖刺國內大學(xué)；也可以憑借澳洲高中的學(xué)籍和成績(jì)申請海外名校。雙重學(xué)籍的保障讓學(xué)生的人生規劃更加豐富多彩，也為他們的未來(lái)發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎?。 ?優(yōu)質(zhì)師資團隊?：學(xué)校的師資團隊由澳洲教育部統一選派，并配備了中方雙語(yǔ)教師輔助教學(xué)，以確保學(xué)生能夠在語(yǔ)言和文化上得到全方位的支持。全程外籍教師、小班化純英文授課的教學(xué)模式讓學(xué)生仿佛置身于海外名校的課堂之中，感受純正的英語(yǔ)教育氛圍?。 ?學(xué)術(shù)優(yōu)勢?：學(xué)校尊重學(xué)生已有的學(xué)習基礎和水平，全面展開(kāi)差異化教學(xué)與精準幫輔。通過(guò)創(chuàng )設數字統計系統，依據數據分析調整教學(xué)進(jìn)度與策略，適時(shí)確定學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度和水平，并以此調整教學(xué)目標。這種現代化的教學(xué)手段輔助使得學(xué)校能夠更好地因材施教，確保每位學(xué)生都能在適合自己的節奏下學(xué)習?。
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