學(xué)習口才的好處你真的知道嗎
發(fā)布時(shí)間：2023-03-09 17:23:38 已幫助：人
演講、口才等活動(dòng)，是孩子在課上的一種有組織的活動(dòng)，是一種表現個(gè)人能力，特別是語(yǔ)言表達能力的嘗試活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，教師是配角、是指導者、是聽(tīng)眾，或者說(shuō)是導演，學(xué)生是主角、演講者、演員，雖是短短的三分鐘，但他們要把一個(gè)故事、一個(gè)成語(yǔ)或一句名言完整地準確地表達出來(lái)，需要課前充分的準備活動(dòng)：查找資料、組織文字、熟記于心等，因此，課前演講是系統而行之有效的口語(yǔ)訓練。
二、能改變孩子的性格
性格內向的孩子往往說(shuō)話(huà)的聲音也很小，如果孩子都能堅持大聲的說(shuō)出自己想說(shuō)的話(huà)，并且能夠當著(zhù)很多人的面把話(huà)說(shuō)出來(lái)，說(shuō)清楚，很容易使孩子愛(ài)上表達，性格也就隨之更加開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)。
三、培養良好的思維能力
口才在鍛煉孩子語(yǔ)言思維能力的同時(shí)，提升孩子的注意力，展示口才需要集中精力，大腦處于＂高速運轉＂狀態(tài)，有利于速記能力的培養。
四、有利于改變目卑
老師們都有這樣的評價(jià)，孩子們在小學(xué)階段天真無(wú)邪，不會(huì )害羞，對老師的課堂提問(wèn)表現得非常熱烈。而逐漸長(cháng)大后，變得害羞起來(lái)，含蓄起來(lái)，連課前的師生問(wèn)好也越來(lái)越小聲。課堂上的提問(wèn)更是沒(méi)有一點(diǎn)氣氛，以躲開(kāi)老師的視線(xiàn)不被叫到為幸，哪怕是自己知道答案也不喜歡表現。一個(gè)人孩子的膽量可以鍛煉和激發(fā)出來(lái)的，多次的上臺演講和表達是可以增強自信心。
五、能激發(fā)腦神經(jīng)
敢說(shuō)樂(lè )說(shuō)巧說(shuō)，一次次突破自己，每一次突破都使腦神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)。這本身就能刺激孩子深入理解文章、書(shū)籍，對孩子以后的語(yǔ)文學(xué)習也非常有益。
六、提高注意力
口才在鍛煉孩子語(yǔ)言思維能力的同時(shí)，提升孩子的注意力，展示口才需要集中精力，大腦處于“高速運轉”狀態(tài)，有利于速記能力的培養。
七、形成良好的語(yǔ)感
口才的訓練要大聲朗讀和背誦，可以把情緒＊廣泛地調動(dòng)起來(lái)，口才注重音韻美、節奏美、氣勢美，只有在口才中才能真正感受到語(yǔ)言的輕重緩急，抑揚頓挫?？梢赃@么說(shuō)，沒(méi)有真正的大聲朗讀，勇敢的表達，就不會(huì )有真正的語(yǔ)感。
八、深入思考的能力
口才有利于其它學(xué)科的學(xué)習和運用，是一門(mén)需要廣泛深入思考、記憶的學(xué)科，要想實(shí)現＂巧說(shuō)”，就要不斷調動(dòng)腦海里學(xué)過(guò)的知識，不僅加深了知識點(diǎn)的印象，學(xué)習效率也會(huì )提高。
九、有利于提高寫(xiě)作能力
口才訓練的結果就會(huì )使同學(xué)們“出口成章＂，它所積累的大量詞匯、豐富多彩的語(yǔ)言表達形式，對于我們的寫(xiě)作具有直接的模仿和借鑒作用。
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