課程介紹
美國大學(xué)橋梁課程主要針對那些還沒(méi)有達到要求的成績(jì)并想直接在著(zhù)名大學(xué)學(xué)習的學(xué)生，進(jìn)入橋梁課程后，學(xué)生根據語(yǔ)言水平匹配橋梁課程的時(shí)間，在過(guò)渡期達到GPA和內部測試語(yǔ)言要求后，進(jìn)入主課。
方案特色： 
為語(yǔ)言沒(méi)有達到要求的國際學(xué)生提供的一種課程
美國本科橋梁課程是大學(xué)由于考量國際學(xué)生的特殊性，為國際學(xué)生提供的一種課程，主要是針對于語(yǔ)言沒(méi)有到達要求的學(xué)生。學(xué)生完成高中課程，就可以申請就讀美國大學(xué)的橋梁課程。
美國碩士橋梁主要是已語(yǔ)言課程為主，學(xué)校根據學(xué)生狀況為學(xué)生指定橋梁課程時(shí)間，學(xué)生在完成橋梁課程后進(jìn)入碩士一年級繼續攻讀，畢業(yè)取得教育部認證的國外大學(xué)碩士學(xué)位。
為學(xué)生打好語(yǔ)言和寫(xiě)作基礎
橋梁課程是一種過(guò)渡課程，學(xué)生通過(guò)在橋梁課程學(xué)習的過(guò)程中補足自己語(yǔ)言短板的同時(shí)，適應和習慣美國生活與學(xué)習。由于美國教育方式的不同，許多同學(xué)可以通過(guò)在橋梁課程的期間適應美國課堂文化，提升語(yǔ)言能力，以及熟悉和融入美國生活。
美國對于essay的要求非常嚴格。美國大學(xué)注重學(xué)術(shù)誠信，因此在寫(xiě)作中的引用需要標注清楚以免發(fā)生問(wèn)題。一旦有違反學(xué)術(shù)誠信竊取其他作者的想法，觀(guān)點(diǎn)或表述占為己有的話(huà)，會(huì )被學(xué)校警告，嚴重的話(huà)可能會(huì )被停學(xué)或全退。多數橋梁課程中包含了寫(xiě)作等課程，學(xué)生可以提前熟知這些寫(xiě)作規則以免發(fā)生不必要的麻煩。
小班教學(xué)，和老師的交流更多
美國大學(xué)的正式課程的課堂容量通常是200-300人。中國學(xué)生入學(xué)之后并不能馬上適應這種教學(xué)方式。而參加橋梁課程的學(xué)生在通過(guò)一年的小班學(xué)習后，能逐漸適應學(xué)習環(huán)境，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力，同時(shí)通過(guò)修讀一些學(xué)術(shù)課程，減輕正式課程的負擔。適合人群
語(yǔ)言成績(jì)不理想，有短板的同學(xué)---橋梁課程的錄取要求要低于直錄要求，因此對于成績(jì)和語(yǔ)言短板的學(xué)生是很好的選擇。
希望強化英語(yǔ)表達和學(xué)習基礎的同學(xué)---全英文教學(xué)與生活跟國內學(xué)習英語(yǔ)有很大的區別，每周的平均課堂閱讀量在100多頁(yè)左右，部分同學(xué)由于無(wú)法跟上課堂節奏而感到亞歷山大并且fail的。因此橋梁課程可以讓學(xué)生有足夠的時(shí)間適應學(xué)習環(huán)境及提升語(yǔ)言能力。
適應能力一般或偏差的同學(xué)---文化差異是無(wú)法避免的。在文化差異和學(xué)習壓力的雙重打壓下，對于學(xué)生的身心健康都是不宜的。橋梁課程總體會(huì )比正課時(shí)間充裕且輕松，學(xué)生可以通過(guò)這段時(shí)間適應當地文化和環(huán)境。
