報考人數激增：疫情對經(jīng)濟發(fā)展打擊很大，形勢不容樂(lè )觀(guān)，這使得一些不理想的人選擇考研。
競爭異常激烈：一些名牌高校里本打算出國留學(xué)的學(xué)生，受疫情影響，決定留在國內讀研，競爭會(huì )加大。
自己復習效率低：自制力差、無(wú)計劃、方法差、需要系統規劃和指導。
早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃：報考人數的增加及考試難度的加大，導致考研越發(fā)艱難，那么想一戰成研，就必須比別人多付出一些，早起的鳥(niǎo)兒有食吃。
超長(cháng)備考時(shí)間及內容：從9月上旬-次年12月中旬，周末上課，周內補差補血答疑，每一次課3個(gè)小時(shí)，地毯式掃除所有死角。
循序漸進(jìn)+補血強化：從基礎到強化，每一章節都會(huì )有檢驗與重難點(diǎn)強化，讓你的學(xué)習扎實(shí)，無(wú)盲點(diǎn)無(wú)死角。
保姆式服務(wù)體系：上課點(diǎn)名、作業(yè)收發(fā)、安排測試、統計分數、分析問(wèn)題，科學(xué)的管理讓你更舒心。
習題課：針對學(xué)員在課后作業(yè)中反饋出的問(wèn)題講解,講解知識點(diǎn)的同時(shí)講方法、講思路、講規律,幫助學(xué)員通過(guò)習題吃透知識點(diǎn)。
專(zhuān)題課：根據課堂教學(xué)、課后作業(yè)、答疑的實(shí)際情況,整理歸納針對學(xué)員普遍存在的一大類(lèi)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)項的輔導。
小班補差課：課程前期針對基礎較差(跟不上正常教學(xué)進(jìn)度)的學(xué)員進(jìn)行的專(zhuān)項補差。
APP輔導課：學(xué)府APP中設置針對細小知識點(diǎn)的簡(jiǎn)短課程,每課10分鐘左右,讓學(xué)員充分利用課后零散時(shí)間,點(diǎn)滴之間積累知識點(diǎn)。
四六級輔導課：每年設置兩次,幫助不同水平的學(xué)員高效通過(guò)四六級考試,一方面提高自身綜合能力另一方面為后續更專(zhuān)注的進(jìn)行考研提供倸障。
作文講評課：課堂現場(chǎng)通過(guò)分析班內學(xué)員的作文,針對寫(xiě)作中的典型問(wèn)題進(jìn)行講評,針對性提高寫(xiě)作水平。
性化補差：在課程的中后期,針對基礎較差或者優(yōu)秀的學(xué)員進(jìn)行的專(zhuān)項補差或培優(yōu)輔導。
復習指導課：結合考研報考全流程各個(gè)階段的準備工作以及學(xué)員學(xué)習的規律,定期組織階段的學(xué)習規劃,學(xué)習方法交流。
