濟南托福班 2019-08-12 18:54:16

  不管是以字母順序排列的詞匯還是根據學(xué)科語(yǔ)義分類(lèi)的詞匯，內容總是相差無(wú)幾的，只要考生覺(jué)得是適合自己的就行，不必跟風(fēng)。能把一本書(shū)認真“消化”掉，應付考試綽綽有余了。就怕買(mǎi)了很多書(shū)卻沒(méi)有認真對待任何一本，還不如不買(mǎi)。

  新托?？荚嚭脱潘伎荚嚥灰粯?，以美式英語(yǔ)為主，相信經(jīng)過(guò)平時(shí)美劇和電影的熏陶，考生會(huì )更容易接受。但也有一些讀音比較少見(jiàn)容易造成理解上的障礙，比如簡(jiǎn)單的wheel這個(gè)單詞的發(fā)音，一般wh我們都發(fā)[w]，但在美英中有發(fā)[hw]的情況。
  所以簡(jiǎn)單的what、why、white單詞的讀音都會(huì )發(fā)生變化。但考生需要認識到的是對于讀音來(lái)說(shuō)光記住發(fā)音規則并沒(méi)有用，關(guān)鍵要學(xué)會(huì )實(shí)踐，我們往往會(huì )在看到單詞的時(shí)候才能想到適用的是什么規則，但這對于做題為時(shí)已晚，所以必須習慣聽(tīng)各種發(fā)音習慣，而不是靠規則去套。
  除了口音，單詞本身的讀音當然要重視，這不僅關(guān)系到單詞的理解，還會(huì )影響到自己的口頭表達和書(shū)寫(xiě)。建議考生背單詞時(shí)應該盡量用聽(tīng)的形式熟悉詞匯，形成聽(tīng)覺(jué)的敏感，而不僅僅是視覺(jué)上的敏感，這樣的話(huà)在聽(tīng)到單詞時(shí)就不需要去反應單詞的形狀從而再從翻譯的角度去理解，而是直接的理解了，這對于內容繁多的托?？荚噥?lái)說(shuō)是非常重要的。

  雖然托福聽(tīng)力考試對寫(xiě)單詞并沒(méi)有要求，但考生也不能因此忽視拼寫(xiě)。一方面寫(xiě)作需要拼寫(xiě)，另一方面聽(tīng)力考試需要做筆記，如果考生對單詞都不熟悉，就無(wú)法快速寫(xiě)下有效信息，把時(shí)間浪費在思考單詞上，或者寫(xiě)完后才發(fā)現自己很多都只寫(xiě)了單詞的部分，想不起來(lái)究竟寫(xiě)了什么，這樣的筆記就白做了。
  另外，建議考生在記單詞拼寫(xiě)的時(shí)候還是需要結合讀音，根據音節記單詞，把單詞拆分成一小部分一小部分。這樣不僅能使記憶深刻，牢固，還可以讓考生了解字母不同組合的發(fā)音習慣。當考試時(shí)遇到生詞就可以根據大致讀音記下來(lái)，有了單詞的基本形狀，等題目出現的時(shí)候就能找到對應的信息了。。

  單純背詞匯書(shū)并不能完全解決單詞問(wèn)題，因為單詞放在不同的語(yǔ)境中含義會(huì )變化，讀音也有強有若，有合有分?？忌谧鲱}，或者是聽(tīng)歌看電視電影時(shí)，都可以聽(tīng)聽(tīng)有沒(méi)有遇到曾經(jīng)學(xué)過(guò)背過(guò)的單詞，仔細辨認一下，提高自己的實(shí)戰經(jīng)驗。另外有的單詞不需要背，特別是相對比較復雜的專(zhuān)業(yè)詞匯。一般這些詞出現時(shí)都會(huì )有定義或者同義詞近義詞并列出現的形式來(lái)告訴大家含義，甚至有時(shí)也不影響整體的理解?？忌谧鲱}時(shí)可以關(guān)注一下是否有這種情況產(chǎn)生，積累解決生詞含義的經(jīng)驗。

  新托福聽(tīng)力考試中經(jīng)常出現一些美國常見(jiàn)的習語(yǔ)、俚語(yǔ)來(lái)影響大家的理解，因此考生平時(shí)除了背基本的高頻、學(xué)科詞匯外還需增加習語(yǔ)的積累。這些詞往往會(huì )影響考生的理解。