編玩邊學(xué)優(yōu)勢

上課流程
上節回顧：3分鐘
回顧上節課重難點(diǎn)
項目討論：12分鐘
針對學(xué)員提交的作品，每位同學(xué)做分享、交流，解決bug
互動(dòng)教學(xué)：20分鐘
介紹本節課知識點(diǎn)，對重難點(diǎn)以提問(wèn)方式穿插講解，并對項目進(jìn)行拓展
總結評價(jià)：5分鐘
總結當天課程內容及學(xué)員學(xué)習表現課后反饋
與家長(cháng)課后實(shí)時(shí)反饋學(xué)員課前準備、課堂表現，提出學(xué)習建議

良性學(xué)習循環(huán)
同學(xué)之間、學(xué)生與老師之間的積極反饋，能幫助孩子積累成就感，碰撞出更多靈感，進(jìn)而優(yōu)化作品，提升編程學(xué)習的興趣，形成學(xué)習-創(chuàng )作-分享-思考-優(yōu)化-提升的良性學(xué)習循環(huán)。

圓桌小班教學(xué)
圓桌小班教學(xué)，起源于美國私立高中菲利普斯·?？巳貙W(xué)院(Phillips Exeter Academy )，這里也是扎克伯格的母校。編玩邊學(xué)創(chuàng )新引入哈克尼斯圓桌小班教學(xué)模式，應用于青少年在線(xiàn)編程教育，獲得家長(cháng)和學(xué)生的歡迎。